8篇师德学习心得

8篇师德学习心得

　　当我们积累新的经验时，写下经验并记录下来。这将使我们不断思考并不断进步。那么怎么写呢？以下是小编精心整理的关于师德师风的学习心得。欢迎阅读、收藏。

　　通过这一阶段的学习，我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的认识，使我明白了教书育人的使命感和责任感，对我产生了约束和规范。在日常教学行为中，努力做一名懂法、守法、护法的人民教师。

　　在师德教育活动中，学校开展集体学习与个人自学相结合，多层次、多角度学习全国优秀教师的感人事迹。它让我体会到了教师职业的崇高，实现了人生的价值。作为一名教师，我应该为人师表，为学生树立榜样。我要不断提高自己的职业道德，正确认识和对待自己的职责。

　　通过开展师德学习，我更加认识到学生是学习的主体。他们活泼、天真、好动、吵闹，当他们在工作中烦躁时，我会不自觉地对待学生，我把这种习惯视为“无知”。后来想想，我不应该这样。事实上，学生是活生生的“生命体”。他们有自己的感受和要求。优秀的学生受到大家的喜爱。然而，顽皮的学生也并非没有缺点。作为一名教师，应该有一双“放大镜”的眼睛，去发现和探索他们身上的闪光点。用“分”推动学生进步。在今后的教学中，我会努力克服不良情绪，静下心来教育好每一个学生，学会用优秀教师的品质来激励自己。与优秀的老师相比，我现在的思想水平还需要继续提高。在教学上，首先要视学生为朋友，改变教师尊严的旧观念，使我们的教育深受学生喜爱，深受家长认可，做人民满意的教师。

　　通过学校开展的师德学习，我也发现了自己的不足。做人民满意的教师不能仅仅停留在口号上，而必须落实到实际行动上。在教育教学中，首先要学会不断学习，用学习来丰富自己的知识，提高自身的能力和专业水平；其次，要勤于实际教学。潜心学习，全心育人，用心传授知识，培养学生多方面的智能；此外，教师为学生服务。在为学生服务的同时，要教会学生如何做人，如何对社会有用。

　　总的来说，在师德师德教育活动的学习中，先进教师的精神和行为净化了我的心灵，激发了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，这让我体会到了人生的价值，那就是工作是快乐，奉献是幸福！

　　国家兴亡，在于教育；国家兴亡，在于教育；教育兴衰在师。教师是立校之本，师德师风是教育的灵魂。从古至今，在人们心目中似乎很难找到比教师更受尊敬的职业。只要我们用一颗真诚的心去影响学生，用真诚的爱来引导学生，只有真正爱学生，才能真正爱教育。著名教育家司夏曾说过：“要使学生具有高尚的品德，教师本人首先要做一个高尚的人。”老师是学生的一面镜子。他的言谈举止、他的举止、他的衣着……都是学生们的私人秘密。讨论的话题。作为一名教师，不能说一套，做一套。要严格要求自己，言行一致，仪表仪表一致，成为学生的榜样。孔子说得好：“身正则不为，身不正则不为”。

　　教书育人，是师德的关键。教师要想把学生培养成有用的人才，就必须教好。这就要求教师具有深厚的知识。在知识的海洋里，宇宙间的一切都只是一浪一粒沙，而教师就像同一条船，年复一年地航行在其中，输送着一批又一批渴望成才的求知者。到达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。在海浪中航行难免惊险，但也有轻松和喜悦。谁说事实并非如此？当你选择了教师这个职业，你就选择了艰辛和挑战。没有思想、混迹于社会、有很多钱的人很多，但我们无法想象，更不能容忍，一个冒充老师的老师傲然站在那些人眼里的神圣讲坛上。渴求知识的人是专注的。教书育人是教师的天职。教师决不能忘记，他们不仅仅是为了教学而教学的“教师”，而应该是通过教学活动精心构建学生心灵的工程师。

　　关于师德学习心得第二部分

　　这段时间，根据上级文件精神，我校组织开展了师德学习活动。本次学习主要是为了提高我校教师的思想觉悟，端正工作作风，促进教师个人成长。我感觉这几天的学习收获很多。

　　首先，这次学习就像一剂清新剂，让我理清了思路，让我明白了自己的责任，也指明了我的工作目标和努力方向。

　　其次，这次学习让我认识到了自己的不足。第一，知识要更新，边做边学。 “除非你老了，否则你无法阅读一本全面的书。”我们应该多学习教育理论和教育教学方法，我们的教育教学技能必须进一步提高和加强，否则就跟不上教育的步伐。二是专业化水平有待提高。我对教材的研究还不够深入。大多数时候，我在课前读课文，然后去上课。我缺乏刻苦学习教材的精神。另外，我们对学生也不够耐心。我们没有耐心去辅导差生、后进生，对他们的思想动态了解不够，所以往往不能轻易解决问题。

　　最后，这项研究给了我一个新的努力方向：

　　1。学习更多的理论知识，树立“活到老、学到老”的终身学习理念，不断提高教育理论水平，改进教学方法，提高教学技能。因为作为一名教书育人的教师，只有不断更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好学生。

　　2。做学生的亲密朋友，善于发现学生的进步和闪光点。

　　3。掌握现代教育技术和方法，积极参与教学科研活动，提高教学水平。

　　师德师风学习心得3

　　通过学习，我更加明白，对于从事教育事业的教师来说，提高师德师风、做一名优秀的教育者、优秀的教育者是非常重要的教师必须以强烈的事业心、责任感和敬业精神，爱岗敬业、艰苦奋斗、卓有成效。下面我从三个方面阐述爱岗敬业在师德师风中的重要地位。

　　1。责任感是师德之基

　　对教育工作强烈的责任感是一种高尚的职业道德情感，也是师德原则和热爱本职、热爱教育的师德原则的具体体现。只有当一个人感到自己的职业对社会、对人民有着不可推卸的责任时，他才会全力以赴去奋斗。我认为，教师的责任有三个方面。

　　首先是我们对社会的责任。我们正在为国家和社会培养有用的人才。当前，国家现代化建设正如火如荼地进行。我们要用自己的努力，源源不断地输送人才；

　　第二是对父母负责。家长把孩子交给学校和老师，希望学校老师能够培养孩子，帮助孩子学习各种知识。家长希望老师能做他们做不到的事情；

　　三是对学生负责。此时，教师应该想办法帮助他们发现自己的优势，让他们在知识和生活的各个方面得到发展。一个老师如果没有良好的师德，怎么能负责任呢？我体会到，作为一名教师，必须要有强烈的责任感。因此，强烈的责任感是师德的基础。这是我对师德师风的一些体会。以上各方面我都要努力。坚持不断学习，才能从不断更新的知识中汲取养分，将所学奉献给学生，在品德、作风上对学生产生积极的影响。

　　2。敬业精神是师德的前提

　　社会上有很多职业，其中教师职业是最神圣、最受尊敬的。一名热爱教育、致力于教育事业的教师，必须深刻认识教师职业的重要性。如果从事这一职业的人没有良好的师德，又怎能肩负社会的重托，对学生的身心产生具体的影响呢？如何培养对国家有用的人才？一个有职业意识的教师，首先要把自己的职业与国家的发展、民族的振兴联系起来。意识到你的职业不仅仅是教书，更是为国家培养新人。职业感可以让教师明确自己是接受社会信任并对学生身心产生特定影响的人。教师的言行对学生的思想、行为和品质有着潜移默化的影响。学生喜欢模仿老师的一言一行，这将对学生的成长产生终生的影响。因此，教师必须时刻为学生树立良好的榜样。无论要求学生做什么，他们都必须先自己做。坚持严格自律。教师只有形成强烈的职业意识，才能发挥人生价值，为社会做出贡献。因此，敬业精神是师德师风的前提。

　　3。教师强烈的职业意识是师德的前提

　　热情来自于专业感和责任感。是一种坚定的职业信念，将你所做的工作提升到伟大事业的高度，看待你的追求。无论遇到什么困难，都要坚信自己的选择。当我们选择教育的时候，一定要无怨无悔，积极进取，不计名利，努力创新。只有不断更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断提高自己，才能教好学生。如果你是随意的，你怎么能要求学生认真呢？提高自身素质，这就需要我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且他不断学习，积极学习，不断开发新的教学方法。全心全意完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样，学生才能受到老师的影响，努力学习，不断进步。

教师的敬业精神就是坚信自己所从事的工作是一项崇高的事业，因而全心全意地投入。这是热爱教育的集中体现，也是做好教育工作的强大动力。一名优秀的教师应该爱岗敬业，努力工作。他们面对具体、复杂的工作，孜孜不倦，不怕疲劳，全心全意做好本职工作，不达目的决不放弃。随着工作形势的不断变化，新的问题不断出现，需要研究、克服、探索，特别是新生的情况，找到更好的解决办法，让学生在努力工作中取得更好的成绩。我们会不断成长，几年后，当新一代进入社会时，我们会感到无比欣慰。我深刻地认识到，要想成为一名优秀的、合格的教师，教师必须具有强烈的事业心。这种敬业精神可以让人拥有更高的境界、更大的智慧、更大的耐心。因此，我有很强的职业意识。强烈的职业意识是师德师风的重要条件。

　　总之，强烈的责任感、敬业精神和奉献精神是爱岗敬业的重要表现，爱岗敬业是师德的重要基础。我们在为蓝天教育做出贡献的同时，首先应该更好地加强和净化师德，真正体现对教育的热爱！

　　学习师德师德的心得第四章

　　列宁曾经说过：“教师是太阳底下最光荣的职业”。时光飞逝，我从事这个“最光荣的职业”已经三年了。一路走来，有过迷茫，也有过收获；我付出了，也得到了；从最初的青春期到现在的逐渐成熟，我经历了一个教育新手到一名合格人民教师的成长过程。

　　“他山之石，可以攻玉。”这次县里组织师德学习，收获颇丰。在我迷茫的心里点亮了一盏明灯。我曾经的困惑得到了解脱，找到了明确的答案。

　　学校组织师德师风教育学习。我想简单说一下以下几点：

　　首先，教师要有高尚的道德情操。从事教育活动必须遵守的道德规范和行为准则，以及相应的道德观念、情感和品质。 “师德”是教师和教育行业全体教育工作者的准则。教师的职业就是教育人、塑造人。教师的理想信念、道德情操、行为规范乃至言行都会成为学生的榜样，直接影响学生的健康成长。教育工作不应该为了教而教，而应该以人为本，教书育人。因此，教师的道德情操就显得尤为重要。

　　第二，爱岗敬业、奉献精神是成为一名合格教师的前提。我们要热爱教育，立志献身教学。既然我们选择了教育，就要无怨无悔地选择，忠诚于人民教育事业，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。

　　第三，爱心是教师道德品质的重要体现。爱是教育的基础。没有爱的教育就不是成功的教育。没有爱，就没有真正的教育。崇高的师爱体现在平等对待学生，不能偏待一类学生，也不能根据成绩区别对待。要做到“三心”，即“爱心、耐心、细心”，无论是生活还是学习，时刻关爱学生，特别是对学习有特殊困难的学生，给予“特殊关爱”。特殊学生”。 “你”切忌暴躁、暴力，批评学生过分的言行。我们要对学生有耐心，善于发现学生细微处的好的变化，并给予更多的鼓励，培养学生健康的人格，树立学生的学习自信心，注重培养他们的学习兴趣。

　　四是孜孜不倦、积极主动。在平时的教育教学工作中，我们努力做好本职工作，负责任地完成每一项任务。我们必须与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，开拓新的教学方法。我们还要严谨治学，孜孜不倦地教学，精益求精，积累知识，以广博的知识赢得学生的尊重。

　　第五，培养良好的兴趣爱好。在业余时间，培养良好的兴趣和爱好，发掘和展示自己的才能，积极参加学校组织的各种活动。坚决抵制社会不正之风，合理安排时间，多参加体验式锻炼，强身健体，丰富课余生活。

　　总之，作为一名人民教师，要从思想上严格要求自己，在行动上提高工作责任感，在政治工作和业务工作上做到精益求精。

　　师德学习是为了让全体教师真正认识到这项活动的重要性。通过学习教育法律法规，提高教师的教育法律意识，规范教师的行为道德；通过学习模范事迹，掀起英雄模范弘扬工作新局面，坚定信心，奋力拼搏，共同守护这片教育净土！

　　学习师德师风的心得5

　　说到师德师风，相信人们第一时间就会想到这样的词语：为人师表、爱岗敬业、无私奉献奉献……确实，这就是我们所说的。人民教师，但我们应该对得起每一句话，不辜负人民对我们的期望。这是我们需要努力的方向，也是我们必须达到的目标。

　　师德师风对于一名教师来说尤为重要，因为教师是孩子们行动的标杆，老师的一言一行都在潜移默化地影响着孩子们。因此，师德的好坏往往影响和决定学校的校风、学风的好坏。

　　教学是一门社会职业。它可以是一些人热衷的职业，也可以是一种谋生手段。要实现这一要求，关键是提高教师自身的思想政治素质和道德水平。对于一所学校来说，能否建立起一支师德高尚的教师队伍，是学校成败的关键。今天我们面临着竞争激烈的社会，教育也面临着激烈的竞争。学校要发展壮大，必须有良好的师德环境作为后盾。

　　师德体现在方方面面。综上所述，忠于人民教育事业、教书育人，是师德最基本的要求。这一说法明确地将教师道德体系与其他职业道德体系区分开来。

　　通过师德师风的学习，我简单谈一下以下几点体会：

　　首先要严格要求自己，注意自己的言行。做他人的榜样，坚持严格自律，增强自控能力，每天带着好心情去上班，微笑着迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我坦然面对。我不计较个人得失，也不把个人情绪带入工作中。可以说，我每天都以平和的心态、饱满的情感真诚地对待每一个孩子。用平常的心态、愉快的心情去做实实在在的事情。

　　第二，培养良好的内在品质。自然之美固然可以给人以美感，让人心情愉悦，但作为一名教师，更重要的是培养内在的修养，所以教师自身的知识和内在素质就显得尤为重要。只有不断更新知识，提高自身素质，不断完善自己，才能教好学生。在教学中，要有效备课，体现教师的教学智慧，使平时的教学扎实有效。

　　三、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确传授给学生。如果老师不能始终准确地回答学生提出的问题，老师在学生心中的威信就会逐渐丧失，学生也会对老师没有信心。教师要想提高教学专业水平，就必须自觉坚持学习、参加专业培训。并在教学实践中得到锻炼和提高。我们必须与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，开拓新的教学方法。我们还要严谨治学，孜孜不倦地教学，精益求精。

　　三、坚持“一切为了孩子，一切为了孩子”，与每一个孩子建立平等、和谐、和睦、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和发展每个孩子潜在的优秀品质，正确处理老师与家长的关系。只有我们重视学生，学生受到老师的尊重，他们才会尊重老师，才会愿意学习老师传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂。在教育上，要严中有爱，爱中有严。如果我们把学生当作天使，那么我们就生活在天堂里。

　　四、注重团队合作。幼儿园的工作需要很多人的配合才能运转良好，这就需要教师有良好的“团队精神”。团队精神只有四个字。简单地说，就是沟通、信任、团结、协作、配合、互助。幼儿园是一个大家庭。只有融入这个大家庭，个人才能得到提高，才能体会到工作的乐趣，幼儿园也才能得到良好的发展。因此，我们在工作中要注重与老师的配合，不计个人得失，以集体荣誉为基础做好每一项工作。

　　现代教育以人为本。学生教育的过程实际上就是完善其人格的过程。因此，教师的首要责任就是利用自己的人格力量来启发学生。教师的人格力量主要体现在正确的人生观、价值观、爱国主义和敬业精神以及学术品格和作风上。教师如何利用人格的力量来启发学生？当然，可以对学生进行积极的思想政治教育，但更重要的是言传身教、为人师表。因为现代教育是开放的教育，教育任务是通过师生的广泛参与、交流与合作来完成的。因此，教师的思想感情、道德情操、学术品格都会潜移默化地影响着学生。教师要求学生为祖国学习，就必须为祖国教学；教师要求学生有志向、热爱专业，热爱教育、热爱工作；教师要求学生关心他人，必须关心他人、爱护他人。学生。

　　邓小平同志说过：“一所学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于教师。”教育的目标是“德才并重、以德为先”。具体的回报就是依靠自己良好的职业道德去影响每一个学生。说到什么是良好的职业道德，在我看来，道德品质并没有严格的法律依据。它与人们的想法和观念一起反映在非正式的舆论中。所谓知善恶、主持正义、知荣辱等等，都是人们想象的代名词。所以，我认为，德在心，事在手。作为一名教师，应该大声疾呼、以身作则，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目标。

　　所以，师德不是简单的说教，而是一种精神的体现，是深厚知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更重要的是每一位教师的修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要继续我的师德，让自己通过不断的自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越来实现人生的价值！

　　师德师风学习体会第六章

　　学习是教师的脊梁。我们常常问：新世纪需要什么样的教师？我认为21世纪的教师应该是教学能力高的人，具体来说：

　　1。终身学习的榜样。

　　知识社会的显着特征是知识像滚雪球一样迅速膨胀，又迅速陈旧。面对“生命有极限，知识无极限”的现实，教师必须不断学习才能胜任本职工作。终身学习者不是盲目学习者。知识传播渠道和信息量的剧增，让教师受到来自四面八方的信息“轰炸”。一个好的学习者首先必须具有批判性和选择性，学习对他/她有用的知识。 21世纪的教师应该成为终身学习的示范者和学生终身学习的榜样。

　　2。学习技能教师和学习障碍诊断者。

　　在未来的教育中，教师的作用主要体现在引导学生有效学习。他们不是作为知识权威向学生灌输知识，而是以学生为中心，根据学生的特点和需要来帮助学生。学生发现问题并找到解决问题的方法，从而掌握学习技能，养成自学的习惯。教师必须清楚地了解学生的学习过程，不断观察学生在学习过程中的表现，敏锐地意识到学生的学习困难，并能够提出有效的解决方案。

　　3。值得信赖的心理医生。

　　由于家庭问题和社会问题的共同影响，出现了很多问题儿童，表现为行为异常和心理障碍。教师需要了解孩子异常行为背后的原因，并运用巧妙的方法来引导和解决。

　　4。课程设计专家。

　　社会的进步和教育民主化的发展要求教师不仅参与教育决策和教育管理，而且越来越拥有课程设计的自主权。教师应根据国家和学校的教育教学目标，本着有利于学生个性自由发展、了解学生知识生成和更新状况的原则，设计实践课程。 '知识结构基础。

　　5。现代教育技术专家、信息资源提供者。

　　现代教育技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段。特别是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中显示出强大的生命力和广阔的发展前景。教师必须学会运用这些教学技巧。教师应该是新材料科学技术的应用者、推广者和这方面的专家。教师应该能够帮助学生找到他们需要的信息，并将这些资源吸收到自己的认知结构中，转化为自己的知识。

　　6。团队合作和团队沟通专家。

　　教师职业的特点之一就是集体性，这就要求教师相互协调、相互包容，充分发挥集体的教育力量。教师还要面对学生群体，因为学生群体的活动指导可以提高教师的工作效率。然而，一个由众多个性鲜明的孩子组成的小组，难免会产生摩擦，所以教师必须是团队合作的专家，必须具备处理小组合作的能力和方法。此外，未来社会的分工将更加细化，生产过程将更加技术先进，人与人之间的交往方式将日益多样化。教师要教会学生宽容，发现他人的长处，学会与他人合作。

　　7。独立研究和独立学习指南。

　　毕竟，学生在学校度过的时间与人的一生相比是短暂的。因此，学生在学校学习和掌握现有知识是次要的。更重要的是培养学习能力，在理解知识生成的过程中学会独立发现问题、分析问题、解决问题。在这些方面，教师是引路者、引路者、领航者。

　　8。客观、公正的评价者。

　　学习过程是一个复杂的过程，涉及学生生理、心理的多个方面。由于学生个体差异很大，学习的质量和数量也存在差异。教师必须了解并评估学生实际学到的内容。对他们的绩效评价要尽可能采用多元化的评价技术，力求科学、客观、公正。

　　第七篇师德师风学习心得

　　古人云：“师者为师，传道授业解惑”。转眼间，我走上讲台已经当老师快十年了。一路走来，有泪水，有欢笑；困惑与收获。当我第一次走上讲台时，我非常紧张。教书育人事关国家安全，不能马虎。 “他山之石，可以攻玉”。因此，我虚心向有经验的老师请教，学习他们的教学方法，秉承他们的育人美德。半年下来，我进步很大，成熟了很多。这次县里组织了一次学习《教师师德建设》。学习以来，我收获很多。我迷茫的心里，亮起了一盏明灯。我曾经的困惑得到了缓解，我找到了明确的答案。通过学习，我认为：

　　1。你必须热爱教育并决心致力于教学。

　　既然选择了教育，我们就一定要无悔于自己的选择，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，努力做好本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作。 ，不求最好，但求更好，不断挑战自我、超越自我。

　　2。爱心是教师道德品质的重要体现。

　　崇高的师爱体现在对学生一视同仁，不能偏待学生，不能因成绩而区别对待。要做到“三心”，即“爱心、耐心、细心”，无论是生活还是学习，时刻关爱学生，特别是对学习有特殊困难的学生，给予“特殊关爱”。特殊学生”。 “你”，避免急躁、暴力、夸大言行，对学生要有耐心，善于发现学生细微的好的变化，多鼓励，培养学生健康的人格，树立学生的自信心在学习中，注重培养他们的学习兴趣。

　　3。不知疲倦、积极主动。

　　俗话说，没有不会学的学生，只有不会教的老师。这就对教师不断提高自身素质、不断完善自己，才能教好每一个学生提出了更高的要求。如何提高自身素质？这就要求我们与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，开拓新的教学方法，严谨治学，孜孜不倦地教学，精益求精，不断积累知识，时刻准备着为学生提供“水”。一泉”“一碗水”。

　　4。以身作则，率先垂范。

　　教师的一言一行对学生的思想、行为、素质有着潜移默化的影响。学生喜欢模仿老师的言行举止，这将对学生产生终生的影响。因此，教师必须时刻为学生树立榜样。老师要求学生做什么，学生就必须先做；凡是要求学生不做的事，他们自己一定不能做。只有严格要求自己，以身作则，才能让学生心服口服，把你视为良师益友。

　　5。为人师表，诚信教学

　　进入新世纪，当人们的价值观、人生观发生变化时，教师面临的一些老问题变成了新问题，更多的新问题又会层出不穷。面对信息技术赋予人们的学习方式、传播方式带来的深刻变革，将影响金钱至上的物质社会。教师必须能够抵制诱惑，防备孤独，拥有平静平常的心态。教师必须胸怀大志，坚守师德，为人师表。这是由教师职业的特殊性决定的。因此，当一名好教师，具有高尚的师德是第一要务。

　　6。不断加强学习，提高自己，提高自己。

　　社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。如果你不学习，你就跟不上时代。只有不断学习，才能不断充实自己，不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途径。学校教育虽然是由教师和学生共同完成的，但关键在教师。教师的引领和指导作用非常重要。采用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育教学，将直接影响学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提高和完善自己。

　　总之，作为一名人民教师，要在思想上严格要求自己，在行动上提高工作责任感，树立一切为学生服务的思想。提高自身的科研精神，养成敢于与一切困难作斗争的思想和作风。努力学习业务知识，在政商上取得卓越成就。以真诚的心培养人，以高尚的人格魅力感化人，以高尚的师德塑造人。只有不断提高教师自身道德素质，才能培养有礼貌、诚信、自尊、自爱、自信、具有创新精神的高素质人才。

　　师德师风学习心得第八章

　　著名教育家陶行知先生曾说过：“高中是师，高德是榜样”。作为一名光荣的人民教师，不仅要有广博的知识，更要有高尚的道德。教师应该如何培养崇高的职业道德？有人说：“要想尊重别人，首先要尊重自己，要尊重老师，首先要尊重自己。”教师要想自尊、自尊，首先要提高自身的职业道德。师德教育活动是改善教育发展环境、转变教育系统工作方式的内在要求。也是促进教育事业健康发展的有力保障。通过这次师德师风教育学习，我简单谈一下以下几点体会：

　　1。我们要热爱教育，立志投身教学工作。

　　既然选择了教育，我们就一定要无悔于自己的选择，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，努力做好本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作。 ，不求最好，但求更好，不断挑战自我、超越自我。

　　2。加强政治学习，不断提高政治素养。

　　系统学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规文件。我按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵纪守法，尽职尽责，遵守社会公德。忠人教育事业，以身作则，诚信教书。

　　3。爱心是教师道德品质的重要体现。

　　崇高的师爱体现在对学生一视同仁，不能偏待学生，不能因成绩而区别对待。要做到“三心”，即“爱心、耐心、细心”，无论是生活还是学习，时刻关爱学生，特别是对学习有特殊困难的学生，给予“特殊关爱”。特殊学生”。 “你”，避免急躁暴力，言行夸大，对学生要有耐心，善于发现学生细微的好的变化，多鼓励他们，培养学生健康的人格，树立学生的自信心。学习，并注重培养他们的学习兴趣

　　4。孜孜不倦、积极主动。

　　有一句话。嗯，没有不会学的学生，只有不会教的老师。这就对教师不断提高自身素质、不断完善自己，才能教好每一个学生提出了更高的要求。如何提高自身素质？这就要求我们与时俱进，孜孜不倦地学习，积极主动，开拓新的教学方法。我们还要严谨治学，孜孜不倦地教学，精益求精，积累知识，时刻准备着用“一睹春光”来提高自身素质。 “水”为学生提供“一碗水”。

　　5。以身作则，率先垂范。

　　教师的一言一行对学生的思想、行为、素质有着潜移默化的影响。学生喜欢模仿老师的言行举止，这将对学生产生终生的影响。因此，教师必须时刻为学生树立榜样。老师要求学生做什么，学生就必须先做；凡是要求学生不做的事，他们自己一定不能做。只有严格要求自己，以身作则，才能让学生心服口服，把你视为良师益友。

　　当然，在教育教学中，我也存在一些缺点和错误，比如偶尔说脏话、对学生发脾气、工作中缺乏纪律、没有认真落实知识点等等。 ，我深刻认识到自己的缺点和错误，努力在今后的教育教学活动中改进和改正，努力成为一名优秀的人民教师

　　总之，作为一名人民教师，要在思想上严格要求自己，在行动上提高工作责任感，树立一切为学生服务的思想。提高自身的科研精神，养成敢于与一切困难作斗争的思想和作风。努力学习业务知识，在政商上取得卓越成就。以真诚的心培养人，以高尚的人格魅力感化人，以高尚的师德塑造人。只有不断提高教师自身道德素质，才能培养有礼貌、诚信、自尊、自爱、自信、具有创新精神的高素质人才。