初中教师期末工作总结
总结是对一段时间的学习、工作或完成情况进行全面、系统的总结。它可以把零星的、肤浅的、肤浅的感性认知提升为全面的、系统的、本质的理性认识。 ，所以准备一份总结。怎样写总结才能不雷同呢？以下是小编为大家收集的初中老师的期末作品总结。欢迎您分享。
初中教师期末工作总结1
1。意识形态
作为一名教师，我应该严格要求自己。我的不良言行会给学生带来很大的影响，所以我总是用教师的职业道德来要求自己。我不仅要关心学生，爱岗敬业，以身作则，不做学生坏事，不说学生坏话，而是要做学生的榜样。这学期我在思考方面表现得非常好，以后我也会继续这样做。
2。纪律
这一年来，我始终遵守校纪，从未违反校纪。我想，既然老师要求学生在课堂上遵守纪律，那么我也应该首先遵守学校纪律。对此，我有比较严格的要求。我必须给学生树立正确的榜样，而不是仅仅要求他们做他们做不到的事情。
3。教学
我主要做两方面的教学工作：
一是教学方式的改变。这学期我改变了教学方法，使课变得更有趣。我的重点是在两个方面进行改进。一是与学生互动的频率增加。我在课堂上增加了提问的频率，让他们学会自己思考问题，深入而不是浅薄地学习知识。了解，这样无论考试题型如何变化，你都能答对。一是优化课堂语言。我努力让我的语言更容易理解，以便他们更好地理解知识。我会花更多的时间在我有疑问的地方。
二是中贫困生的提高。其实初中学习数学的难度并不高。差生的数学成绩之所以没有提高，是因为他们没有掌握学习方法，对数学失去了兴趣，白学了。因此，我要做的就是帮助他们找到学习数学这门学科的兴趣，同时找到适合他们的提高成绩的方法。
本学期的工作取得了一定的成果。接下来我们要做的就是继续做好这项工作，让更多的学生在初中取得好成绩。
初中教师期末工作总结2
1。指导思想
近一个学期，我思想健康向上，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵纪守法，热爱人民教育事业，认真贯彻国家方针政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，具有强烈的事业心和责任感，严以律己，宽以待人。教育理念正确，关心爱护全体学生，教书育人，有良好的职业道德，强调团结、奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，无怨无悔，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，视学校为家，以人为本。
2。在教学方面
1。提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作： （1）课前准备：备课。首先，要认真学习教材，理解教材的基本思想和概念，了解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，懂得补充什么信息，如何教好。其次，要了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，他们在学习新知识时可能遇到哪些困难，并采取相应的措施。然后考虑教学方法，解决如何将所掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。 (2)课堂情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意识的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，利用课堂语言简洁明了，克服了以往重复出现的问题，课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习历史的兴趣。
2。提高教学质量，还必须做好课后辅导工作。七年级学生爱动爱玩，缺乏自控能力。他们经常不能按时完成作业。有些学生抄袭他们的作业。针对这个问题，我以学生的思想教育为重点，把这项工作落实到学生身上。除了为学生提供学习上的指导外，我还需要做好辅导和帮助学生学习的工作。对于调皮的学生，我会从善意开始，从表扬开始。所有人都渴望被别人理解和尊重。在批评学生之前，先谈谈自己工作中的不足。就这样，学生们逐渐开始喜欢和尊重我，开始喜欢上学习历史。3、积极参加听课、评课。虚心向老教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断学习，更新经验，锐意进取，为美好的明天贡献自己的力量。
4。真正正确的作业：布置作业，以便精读精读。有针对性、层次化。为了达到这个目的，我经常去各大书店收集资料，筛选各种辅助材料，力求每次练习都能达到最大的效果。同时，我们会及时、认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中出现的问题进行分类总结，进行周密的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，以便有的放矢。
5。做好课后辅导，注重分层教学。课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于智力辅导，更重要的是思想辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们认识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，不是一件痛苦的事情。但它充满了乐趣。这样，你就能自觉地全身心投入到学习中。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉追求知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教他们如何学习，提高技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识差距，这是后进生转型过程中的绊脚石。在做好后进生转化工作时，要特别注意弥补他们，补足他们以前所学的知识空白。这样，他们学起来就会轻松，进步快，兴趣和求知欲就会增强。 6.积极推进素质教育。目前的考试模式还比较传统，这决定了教师的教学模式必须停留在应试教育的层面。为此，我在教学工作中注重学生能力的培养，将知识、技能的传授与智力、能力的发展结合起来。结合起来，在知识层面注入思想情感教育因素，充分发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。
缺点是学生的知识结构尚未完整，小学知识体系中还存在很多真空部分。这些都是未来需要改进的。
通过上学期的努力和新课改学习的实施，学生的学习积极性和自主创新能力得到了充分调动，学生学习历史的兴趣得到了提高。学习水平提高了，但在某些方面还需要老师。在他们的耐心指导下，今后的工作还需要不断努力和探索，业务水平还有待提高。
初中教师期末工作总结3
秋去冬来，学期过得真快。过去的一个学期，有过苦涩，也有过欢乐；有过犹豫，也有收获，我们也曾在荆棘中坎坷。在学校领导的关心和帮助以及同事们的大力支持下，我很好地完成了工作。为了在今后的工作中更好地发挥自身优势，及时总结经验、吸取教训，现将前期工作总结如下：
一、在思想上，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时，我热爱、尊重、理解、严格关心所有学生。我们要求学生不要歧视或嘲笑他们，而是遵循指导，孜孜不倦地教导别人。我们要求学生首先要做到自己，以身作则，成为他人的榜样。同时，我们处处用《教师职业道德规范》约束自己的言行，不断提高自己的政治素质。
二、严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，决不因个人问题耽误上课，全勤，全力工作，为学生树立良好榜样。
三、在教育教学工作中，我积极认真地学习新教学大纲、新教材，尽可能完美地将教材、教学方法、学习方法结合起来，积极认真地准备每一节教案，并教每节课好好上课，充分发挥45分钟上课的作用，尽可能减轻学生的学业负担。
同时积极学习和研究名师、专家的教育教学理论，探索适合班级的教育方法和教育模式，进行教学改革，充分发挥学生的主体作用，并让学生更多地参与教学。这是被动倾听和被动学习。同时向身边有经验的老师学习，积极参加讲座和评比活动，努力提高自己的教育理论水平；同时，在业务上精益求精，积极探索多媒体和网络教学，拓宽新的教学思路。同时，采取灵活多变的方法，调动学生的学习积极性，提高学生的学习成绩。
总之，教育工作是一项常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为一名负责任的教育工作者，必须用高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究、解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作。为完成我们神圣的历史使命而努力。
这六个月里，我有得到，也有失去。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我将继续努力，争取好成绩，为我校的发展壮大贡献自己的微薄之力。
初中老师期末工作总结4
中学语文教学必须严格执行《课程标准》，努力做到工具性与人文性的统一，全面提高学生的语文素养，切实提高学生的综合素质。
语文教学必须遵循共同基础与多元选择相统一的原则，既保证了课程共同基础的落实，又注重学生个体差异，最大限度地发挥学生的实际能力和能力。潜在能力，并支持学生的优势和个性的发展；必须注重应用特色，加强与社会、科技等课程的交流，使学生具备扎实的汉语基础和独立的汉语应用能力；要发挥美育作用，充分开发利用课程资源，注重学生情感的丰富和发展，塑造学生美丽心灵；要充分发挥学生的探究能力，注重学生思维的深度和广度，促进其逻辑思维和形象思维协调发展；要进一步联系学生生活，加强语文实践活动，认识过去、了解现在、面向未来，为学生提供丰富的语言营养和多维度的发展路径。总之，语文教学必须从学科本身的特点和学生的实际学习情况出发，在现代教育教学理念的指导下，积极开展“教”和“学”的实践活动，使所有学生都可以“获取知识”和“培养能力”，塑造健全的人格，得到不同层次的发展。
1。课前准备
1。研究和调查。每学期伊始，教师都要认真学习《课程标准》，通读教材，采用多种形式调查了解学生的思想和学习情况（主要是语文学习情况）。通过学习调查，明确了学期（模块）教学任务。
2。制定一个计划。根据《课程标准》、教材要求和学生实际情况，精心制定具体可行的学期（模块）教学计划。计划一般包括： （一）学期（模块）总体教学目标；
(2)《课程标准》需求、教材内容及学生情况的简要分析；
（3）学期（模块）总体教学理念、具体措施及课外、课外教学活动；
（4）教学进度等。 3、认真备课。
（一）加强单元（专题）整体教学，明确单元（专题）教学目标，精心安排整个单元（专题）教学过程，处理好各类型班级之间的关系。
(2) 准备好每一篇课文。潜心钻研教材，科学理解和准确把握教材的要求，根据学生的实际情况确定课文或课堂的教学目标。设计课堂教学流程、教师的教学方法和学生的学习方法，并根据课时编写教案或学习计划。教案一般包括：①教学目标； ②教学重点和难点； ③教学过程和方法（包括教法和学法）； ④板书设计； ⑤练习或家庭作业。根据实际教学情况，教学计划可以细化，也可以省略，但教学过程必须切实可行。
（三）加强集体备课。在认真备课的基础上，备课小组在讲授每个单元（专题）之前，必须开展有效的集体备课活动。提前制定活动的中心内容和形式，确保活动质量。
4。其他准备工作。每节课前，都要准备好上课所需的相关材料、教具、多媒体课件、现代化教学设施等。
2。课堂教学
1。落实教学目标。每个班级必须有明确、完整的教学目标。在课堂教学中，要充分发挥教学目标的“引导”、“激励”和“评价”功能。 2.优化教学流程。
（一）课堂教学要灵活运用“自主学习”的基本模式，提倡形成基本的分块结构。要根据教学目标创设活动情境或问题情境，组织学生智力活动，保证学生智力活动的时间和质量，及时评价学生的学习活动。
（2）课堂教学中，应加强语言和思维训练。注重“接受”与“探索”的和谐统一。在不忽视必要知识传授和基本技能训练的同时，要特别注重探究性学习，让学生大胆发现问题、分析问题、独立寻求解决问题。获得满意学习效果的途径和方法。 （三）要提倡合作学习，帮助学生克服自我中心的思想倾向，积极参加各种集体学习活动。他们不仅要正确表达自己的愿望，还要善于吸收别人的意见，完成共同的学习任务。在这个过程中，学会协作和分享，学会包容和沟通。
（四）课堂教学中，要努力实现“知识与能力”、“情感态度与价值观”的协调发展，注重学习方法的培养和良好习惯的养成。
3。加强写作教学。写作教学必须按照《课程标准》和教材的要求，明确教学目标，制定教案，认真备课，认真抓好命题、指导、点评三个环节。每学期主要作文8篇（其中口语作文12篇），并安排适当的小作文和其他写作教学活动。
4。高中学校应当根据学生的需要和学校的实际情况，开设选修课、综合实践活动课和校本课程。要积极创造条件，努力开发学校、社区、家庭等各方面资源，尊重学生意愿，引导学生选择选修内容，准备相关教材，充分发挥教师专业特长。 ，开展有效的学习活动。 5、树立良好的教风。在课堂上，教师要发扬民主，面向全体学生；以友好、自然和充满活力的方式进行教学；全部用普通话授课，语言文明、准确、清晰、生动；板书规范、清晰；并按时上课并完成课程。
3。课后教学活动
1。安排适量的作业。根据教学目标，精心选择书面或口头作业。每项作业应持续 20 分钟。要求学生严格按照规定完成。教师要认真、及时地检查、评分和点评。
2。加强构图批改。每个作品的三分之一必须有计划地仔细评分，并且在评审过程中必须得到适当的眉毛和普遍的批准；作文的其余部分也应阅读和检查，并标出拼写错误的单词和句子，并给出适当的分数；必须保存更正记录；要引导学生通过自改、互批共同提高写作能力；鼓励面对面审查。
3。开展课外学习活动。教师要引导学生开展课外阅读活动，推荐健康有益的阅读材料，使学生课后每周阅读不少于1万字。有条件的学校要帮助学生养成每天看报纸的习惯；引导学生写日记、散文，并以板报、小报等形式组织课外写作活动，使学生每周写作不少于1000字，并组织学生向相关刊物投稿。每学期还组织学生参加12次课外听说活动。组织华文课外活动小组或文学社团，积极开展活动，为部分有才华、有能力的学生进一步发挥才华、发展个性创造条件；做好课外辅导工作，根据学生的不同情况开展小型辅导活动。 ，重点是补缺、补缺。
4。建议写一篇教学后记，反思教学中的得失、经验教训。他们必须积极参加各种教学和研究活动。每个学生每学期必须参加10次以上讲座，选修一门研究课，每学年写一篇教学论文或经验总结。
4。评估与测试
1。明确课程评价的目的。通过正确的评价，可以了解学生的学习过程和学习状态，准确判断学生的学业水平和发展需求，充分发挥评价的诊断、激励和发展功能。
2。要突出语文课程评价的完整性和全面性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面进行评价。要加强形成性评价，根据学生个体差异和性格特点，采用灵活多样的评价方式，如笔试、观察活动、成长记录等，同时避免繁琐的评价。
3。每学期组织学术能力测试或期末考试。试题以《课程标准》和教材为准。试题范围应广泛、难度适中、针对性强。除上述考试和教育行政部门规定的考试外，不得随意增加或者变相增加其他考试。
4。考试前要认真指导学生复习；考试结束后，要认真复习试卷，认真做好试卷分析，做好补习工作。
5。高中学校要实行学分认定制度，努力探索适合不同目的的评价手段和方法，提高评价效率。
初中教师期末工作总结5
这个学期感觉时间过得很快，不知不觉就到了学期末了。我对本学期的教学工作做一个简单的总结。我教初二138、139年级的语文。通过学习中文我得到了以下几点：
1。打好基础
(1)早起、反复抓。语文是一门积累的知识，短期强化往往收效甚微。而且，从初一到初三，学生各科学习难度逐渐加大，学习压力也越来越大。年级越低，学中文就越困难。学生在入学时要投入大量的精力，因此要高度重视汉语学习。初二一开学，我们就发放了一套文学、文化知识和古诗词名句节选，供学生课余背诵。为了克服健忘的现象，我们把这部分内容作为每学期初基础测试的必修部分，让学生通过反复复习来强化记忆。对于文言语法知识，我们采取一步一步的教学策略。也就是说，让学生在初一开始就能够彻底理解文学语法的规则。第一篇文言文让学生总结文中的各种语法现象。虽然这样一开始占用的课时比较多，但几篇课文之后，老师就不再需要教文言文语法了，学生可以以更快的初始速度学习文言文，为后续的泛读打下良好的基础。
（2）充分利用教材，注重“基础”。针对我校学生的实际情况，我非常重视教材的使用。我按照北师大版教材的格式，有步骤、有计划地提高学生的能力。在本教材的教学中，我一般采取先慢后快的原则，重点文章慢，非重点文章快，实施有变化、有重点的教学。课堂上现代课文中必读的段落都是必读的，但教学的重点不是让学生记住课文本身的结论，而是让他们理解得出结论的思维过程，并运用在这个思考过程中使用的方法。方法转移到课外文章的阅读上。泛读课文涉及选择某一方面，重点关注学生讨论，并运用学到的方法独立解释课文。
（3）循序渐进，学会写论文。在作文教学方面，我并不是一蹴而就的。而是从叙述与讨论混合的记叙文开始，逐渐训练叙述文、说明文、材料作文、话题作文。让学生先画出平行的、层次化的结构大纲，然后将它们连接成一篇文章。每篇作文都经过认真细致的批改和审阅，学生的写作能力一步步提高。
2。广泛扩张
(1)课外汉语篇章延伸阅读。这是我非常重视的一个方面。初中第一阶段，为了调动学生的积极性，我尽量选择一些有趣、有哲理的文章，鼓励学生在作文中写一些故事作为论据，并准备自写的试题。 ，检验学生的掌握情况。
（2）印发与课文相关的材料，如同一作者的其他作品、同一主题或体裁的不同作品等，引导学生课外自主阅读。
（三）坚持利用剪报扩大学生阅读面，把握时代脉搏。
(4) 坚持写论文，花时间批阅，并将优秀论文打印分发给全年级。
3。最后的冲刺
（1）进入复习，所有课堂时间都用于新课。作业主要是复习前四本书的内容，然后进行四次测试，检查复习效果。那些不及格的人会被单独辅导。这样不仅节省了上课时间，也让大家都能通过考试。
（2）专题审查。包括文言虚词、实词、古代文化常识、诗歌鉴赏等。每次复习最后都有自编配套试卷进行测试和巩固。作文方面，我们抽出课外时间写限时作文，提高学生临场写作的能力。根据每堂课的不同情况，在题型、结构、材料、语言等方面都会有专门的突破。
(3)时事话题的讨论。近年来，初试越来越注重对学生思维能力的考察。为此，我们经常把报刊上的社会讨论热点带到课堂上进行讨论，并要求学生在讨论后将其汇编成论文。初三，我们陆续讨论了《上海城市精神》、《18岁了，父母是否还应该承担生活的重担》、《科学家与名人》、《新时代的雷锋精神》 、“非典带来的思考”等。这种讨论看似与考试无关，占用了大量的课堂时间，但实际上极大地提高了学生的思维质量，尤其是在课堂质量较好的课堂上。成绩。
（4）适度训练综合试卷。为了避免重复练习，我们精选了多份综合试卷，挑选了不同难度的试卷，全年级统一进行测试，重点培养考生的考试感觉。我们的老师不计名利，尽职尽责，脚踏实地，任劳任怨，任劳任怨。他不仅解答学生的疑问，还经常与学生交谈，提供心理疏导。这些看似平常的事情拉近了师生之间的距离，让学生将对老师的感情转移到学科学习上，产生更大的学习动力。
我们的方法还有很多不成熟的地方。真诚希望各位同仁能够指正。我也希望能在今年的工作总结中总结一下本学期的一些教学经验，以方便今后的教学。工作进展顺利。
初中教师期末工作总结6
1。商业学习
加强学习，提高思想认识，树立新观念。坚持每周政治学习和业务学习，注重学习新课程、建设新课程、尝试新教学方法，不断更新教学理念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。通过学习新《课程标准》，我们认识到新课程改革既是挑战，也是机遇。理论联系实际教学工作，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以新的素质结构接受新课程改革浪潮的“洗礼”。
2。新课改
通过学习新的《课程标准》，你可以逐渐理解“一切为了人的发展”的教学理念。树立以学生为中心的思想，贯彻民主教学的思想，构建民主、和谐、平等、尊重学生个性、尊重学生意见、认可学生的新型师生关系。针对学生个体差异，积极创造和提供条件，满足不同学生的学习和成长。理念付诸实践。把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。我们非常重视学生的独立性、自主性的培养和展示，并取得了良好的效果。
3。教学科研.
教学工作是学校一切工作的中心，也是检验一名教师工作成败的关键。一学期来，我在坚持新课程理念学习和运用的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，增加新课程的运用。教学方法，取得了明显的效果。效果具体体现在：
（一）充分发挥教师主导作用
1。认真备课、认真备课。平时认真研读教材，查阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握难点。在制定教学目的时，高度关注学生的实际情况。认真编写教案，不断总结经验教训。
2。注重课堂教学的有效性。针对二年级学生的特点，我们以愉快教学为主，不整堂课，坚持以学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重结合的讲座和实践。教学中注重重点、突破难点。
3。坚持参加校内外的教学研讨会，不断学习别人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向有经验的老师寻求建议，共同讨论教学问题。我参加过很多次公开课，自己也教过两门公开课。尤其是这个学期，学校领导和老师们对我所教的公开课给了我很多宝贵的建议，这帮助我明确了自己今后的听课和今后的数学课的方向。如何教、如何说话。今年我参加了12场国外讲座和32场校园讲座。
4。批改作业时，要细心、及时，力争整批完成，重点批改，及时了解学生的学习情况，以便辅导时有的放矢。
初中教师期末工作总结7
本学期的期末考试已经过去了，同学们的考试成绩也已经出来了。本学期末，我决定根据学生的考试成绩对本学期的工作进行总结，看看自己的教学工作是否还有改进的空间。
1。英语教学计划
英语一直是很多学生的弱项，成绩较好的学生也不在少数。因为英语科目的成绩拖累了我，所以我的整体成绩一直没有提高。针对这种比较普遍的现象，我制定了教学计划。
这些学生之所以英语成绩提不上去，是因为他们没有打好基础，所以我利用课后的时间整理了一些初中经常使用的单词、语法和短语，并安排根据上课日期，每天学习一些单词、语法和短语。让学生记住语法和短语。每天把当天的背诵任务打印出来，交给班代表，在早自习前在课堂上分发。第二天英语课的前五分钟听写。这样不仅能让学生多记住几个短语，还能锻炼他们的听力能力。
我还利用课余时间找了很多听力材料，打印出来，给每个学生一份。我会在一周中选择一个早的英语自习时间让学生们听。这可以提高学生听英语的能力。因为大量学生英语成绩不理想的原因是他们的英语听力成绩比较差，所以提高学生的英语听力能力也是非常重要的一部分。
2。英语课堂教学
英语是学生眼中最难的课程。本学期伊始，我问了班上很多同学同样的问题。为什么他们觉得英语很难？他们觉得英语有哪些困难？我总结了每个学生的答案，发现英语有两种。一是他们习惯说中文，但英语中有些句子的语法顺序与中文完全不同，所以不能很好地掌握；另一个是他们在课堂上听不懂。即使你听懂了，你也无法自己造句。
了解了这种情况后，我尝试在课堂上让自己的语言更容易理解。讲解完一个知识点后，我会随机选择一位同学再次讲解该知识点。 ，看看他们是否学会了。因为学生常常听不懂也说听懂，但实际上他们并没有听懂。讲解完知识点后，我还会问几个问题让学生练习，以加深他们的理解和印象。下课的时候，我每天都会布置五个句子，让他们把它们从中文翻译成英文，并作为日常话题交上去。第二天上课的时候我会再解释一遍。
虽然我的工作量增加了，教学进度变慢了，但是期末考试同学的成绩告诉我，我所做的效果非常好，学生的英语成绩都有所提高。下次这个学期我会继续努力，让我的学生取得更好的成绩。
初中教师期末工作总结8
1。概述
我能积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真做好政治学习笔记。关心国家事务，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；办学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，以身作则，有奉献精神。热爱你的职业。积极投入到工作中。积极参加学校组织的校本培训，使我在教育科学研究和教育理论方面得到了成长和提高。
2。教学
作为一名年轻的初中教师，我认真向老教师学习，学习他们的经验和对学生认真负责的态度，不断提高自己的业务水平。面对毕业班，我感到压力很大。为了上好课，我经常在网上查找资料，注重别人的长处来确定自己的教学思路，并经常与有经验的老师一起研究教学环节。为了让学生更直观地感受到所学的知识内容，我积极制作多媒体课件。在复习阶段，我在电脑屏幕上输入每个单元的基本单词和重点内容，给学生一个清晰的复习印象。
由于时间紧，升学责任重，我不得不牺牲双大日去辅导学生，耐心向学生解释不懂的地方，及时检查有没有差距。基本上每周都可以利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。此外，我们还与家长保持一定的联系，及时与家长沟通，以便家长在家监督孩子的学习。对学习成绩差的学生要进行强化辅导、强化训练。
3。德育工作：
我始终牢记“爱岗敬业”、“以身作则”的职业道德信条，在实际工作中孜孜不倦、积极主动地做好班级管理和德育工作。和其他班主任一样，定期加强对学生集会、早读、课间操、卫生、午休、晚自习等的监督、检查和登记，坚持对早读、午休、晚自习等情况进行检查。每天分阶段或一定时间自学等。对清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，在其他班级教师上课时定期、随意观察学生的学习和纪律情况，力求对第一手材料有更多的感性把握，以加强动态管理，有针对性。及时深入了解、关心、教育和监督学生的学习、生活和活动情况以及良好习惯的形成，同时充分发挥教师言行的示范作用。作为毕业班的班主任，我也要考虑学生的升学，定期与家长联系，积极做好联合育人工作。有效配合对学生的及时教育和监督。功夫不负有心人，我们班终于在中考中取得了优异的成绩。
4。个人学习：
积极学习各种教育理论，不断充实自己，以便在工作中能够用扎实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我坚持向老老师学习。这学期我一共听了30节课，参加了5场教育教学理论讲座，坚持做读书笔记，把一些比较好的教学理念应用到自己的教学中。结合自己的教学实践，在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间认真学习计算机知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。我还帮助其他老师制作课件、网上查找资料等等。在帮助别人的同时，我也提高了自己。
5。努力方向：
1。加强自身基本功的训练，上课言简意赅，注重学生能力的培养，多练习开放式试题。按照《语文的新课程标准》安排自己的汉语教学。向经验丰富的老师学习更多。
2。对贫困学生多一些关爱，多一些关爱，多一些耐心，让他们在各方面都能取得更大的进步。
3。加强对学生的教育，教会他们如何做人，如何尊重同学、老师和家长。
4。教育学生保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5。运用多种教学方法来吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
6。努力教学，力争班级学生成绩在原有基础上取得更大进步。
6。未来努力的方向。
1。加强自身基本功的训练，课堂教学言简意赅，运用多种教学方法来吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。注重学生能力培养，借鉴同组多位语文教师的经验。
2。对贫困学生多一些关爱，多一些关爱，多一些耐心，让他们在各方面都能取得更大的进步。加强对学生的教育，教会他们如何做人，如何尊重同学、老师和家长。
3。抓住教材特点，结合学生实际情况，直指难点，抓住重点，开展多方位、多层次的听、说、读、写训练。循序渐进有效安排单词读写训练，促进学生语文能力全面发展。
总之，我始终用心教导学生，用情感培养学生。坚持按照新课程标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发和利用，弘扬合作学习精神，引导学生不断吸收学习的养分。思维和语言的发展从生活的源泉出发，并利用书面教材与生活教材的结合，开辟了课程学习的广阔天地。关于教学中的不足。今后，我将不断改进自己的教学，以适应教育改革的新浪潮，力争学生成绩在原有的基础上取得更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
初中教师期末工作总结9
任现职以来本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校的各项决议和各项规章制度，初中英语教师工作总结。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，积极参加继续教育，努力学习专业知识，不断充实自己。积极探索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的同事和学生。
任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。所以，本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础;必须做到全面发展，为自己的终身发展和特长发展做好准备;必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自己融入社会和奉献社会奠定基矗当然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染学生，工作总结《初中英语教师工作总结》。在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风的建设，对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一切办法，利用一切有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学生的文体活动中。本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务。本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热情倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。
担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，经常和科任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效。
在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关注与帮助。本人担班主任，既是学生的“家长”，也是学生的“大哥哥”，更是学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学生打成一片。同时，本人向德高望重的老教师看齐，注重加强自身修养，用自己的言行影响感染学生，本人曾经担任班主任的xx班德、智、体、美、劳全面发展，在中考中取得较好的成绩，得到同行和社会的好评和认可。
在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常规，认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。做到精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习习惯，最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基矗教学中，大胆探索和实践科学的教学方法，摸索使用“对话法”、“课前英语五分钟演***”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。
6年中学英语教学的探索和实践，砥砺出本人这把教学的宝剑，也酿制出一杯杯甘醇的美酒。中教二级履职5年多来，教学成绩斐然，深得学校领导的信任，连年安排本人承担毕业班英语教育教学任务，本人是本人校的毕业班英语教育教学的把关教师，历年中考、统考成绩都名列前茅。
任现职以来本人的教育教学，取得了一些成绩，但这只是个开始，今后的路还很慢长。在今后的教育教学工作中本人将一如既往地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者型的老师。
初中教师期末工作总结10
期末考试已经过去了，同学们的成绩也已经出来了。这个学期，我们班同学的数学成绩总体上进步了两分的平均分，可以说是取得了很大的进步。作为老师，我感到很欣慰。现对这个学期的工作进行一个总结，让之后的工作取得更大的进步。
一、教学方法
这个学期我改变了我之前的教学方法，在原来的教学方法的基础上进行了改进，让课堂变得更加的有趣。在上个学期的时候，我发现同学们相比于数学、语文等这些课程，对音乐、美术这一类充满趣味性的课程更感兴趣，更期待。所以，我认为把课堂变得生动有趣，能够激发同学们的学习兴趣。
我一共改进了两个方面，一个是增加了与同学们之间的互动，一个是改变了我上课的语言。我这个学期，在上课的时候，提问的频率增加了。我不再是传授给同学们知识，而是让同学们和我一起发现知识，这样大大的增加了学生的学习兴趣。我的课堂语言也不再是死板的陈述书上的内容，而是让我的话语变得更加的有趣，肢体语言也更加的丰富，能够吸引同学们的注意力。
这样下来，同学们注意力更加的集中，更爱上课了，而不是像之前那样，为了有一个好的成绩而不得不听课。
二、后进生的转化
后进生的问题向来是每个老师最头疼的问题，优生都是一样的爱学习，但后进生是不一样的不爱学习，每一个学生不想学习的原因都不一样，所以后进生的转化是很有难度的，但对班级来说又是至关重要的。
我把自己当做学生的朋友，平时多跟他们聊天、交流、谈心，从中找出他们不爱学习的原因，解决这个阻碍他们学习的因素，让他们喜欢学习。了解之后发现，其中几个同学都是认为数学太难了，自己肯定学不会，所以干脆不学。还有一部分同学是因为学不会，就干脆放弃。
其实初中数学的难度并不大，只要认真学，多花一点时间，就能够学好。对于这些同学，我会在课下多花时间辅导他们的学习，让他们一个一个的理解数学的知识点，把难度降低。
一个学期下来，这些同学的数学成绩都有了进步，有的进步的大一点，有的进步的少一点，但都有了进步。这个结果我自己也很满意，在下一个学期，我会继续进行后进生的转化工作，让他们的数学成绩变得更好。
我会不断的尝试新的教学方法，找到最适合的那一个，帮助同学们把数学知识掌握得更好。
初中教师期末工作总结11
忙碌的一学期即将过去，在数学组各位老师的帮助下，我感觉收获颇多。本学期我担任初一、初二两个年级的数学教学工作。
一、认真备课
对于自己的课程，我在寒假就已经看过一遍，有了大概的思路。刘xx老师要求我们整章备课，这样对于自己所要教授的知识就有了系统的认识，也可以防止知识点的重复和遗漏。在备课前，我还仔细研读了教材，每看一遍都会有收获，这对于我的讲课非常有帮助。做到每节课都“有备而来”，并在课后及时反思总结不足，认真记录于教案之中。
二、多听课
通过听课，我看到了刘xx老师潇洒自如、掌控全局的御女风范、默默老师幽默风趣的教学理念、周清波老师认真严谨的工作作风，也看到了刘xx老师对学生不厌其烦的教导、默默老师改作业时温柔细腻的笔触，还看到了周清波老师严厉而关爱的眼神。这些我都记在心里，并且时刻提醒自己向这三位老师学习。俗话说“他山之石，可以攻玉”，借鉴这些老师的工作方法，开拓了我的思路，也让我对待工作更加有的放矢。
三、加强练习
以前自己不明白“精讲精练”的重要性，这学期对这个词有了很深的体会。为了做到“精讲精练”，我在课下找了很多题目，并且将他们进行归类、总结，把挑选出的有代表性的题目放到课堂上，给学生讲解。这样做，可以让学生更加系统、高效地完成自己的数学学习。
四、勤于总结
在我学习的道路上，我中学时的数学老师善于总结、善于提纲挈领，这一点给我留下来非常深刻的印象。因此，我也把这一方法应用到我的教学中，每一章节学完我都会给学生进行总结，并且指导他们自己进行总结。这样，学生才可以将单个的知识点形成知识网络、知识框架，从而内化为自己的知识与学习方法。
我一直都希望自己成为一个学富五车、口若悬河、幽默风趣的老师，我知道自己离这个目标还很遥远，曾经也一度没有自信，觉得自己不适合当老师，特别感谢数学组各位老师对我的开导与帮助，也感谢各位领导与老师对我的关心与支持，谢谢！
初中教师期末工作总结12
忙碌的教学工作即将结束，回顾这一个学期，我感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校和领导交给我的工作任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
七年级学生大多数是13、14岁的孩子，正是出于长身体、长知识的关键阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力很差，注意力也不集中。所以，我们应该掌握学生的这些特点，善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我对这一学期的工作做一个简单的总结：
思想方面
积极参加政治学习，关心时政和国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守纪律，团结并且热心帮助同志；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
教学工作
认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点，力求做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养双管齐下。为了提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。
个人学习
坚持参加校内外教学研讨活动，不断学习他人的优秀经验，并为己所用，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动，认真与老教师、优秀教师备课，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以科学的理论为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。为学生服务。
同时，在本学年，我担任了校广播站的工作，管理各班级的广播站投稿情况，鼓励学生积极向广播站投稿，使学校的广播站得以正常运行。
取得的.成绩
回顾过去的一年，我所任教的初一年级510班，生物取得了不错的成绩，平均分都超过了不同学校的同等年级，学生的知识也得到了相应的提高。
初中教师期末工作总结13
本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件30个），备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
初中教师期末工作总结14
本学期，我担任初一的英语教学工作。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一，学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。
二，扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
1，课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好服务。
2，课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3，课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三，认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1，巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2，图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3，游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
4，通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话。在学生进行合作学习，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。
四，加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。原文地址：http：//
初中教师期末工作总结15
转瞬间，一学期时光又即将过去。回首这一学期，对照工作计划，总结反思自己的工作，是指导自己在今后工作得更有成效的必经之路。
一，扎实做好教学常规工作。
⑴备课。充分了解教材的知识架构，重点难点，知识的体系，运用自如，适当补充资料，考虑教法，每堂课都写好教学设计。通过上学期的教育教学工作，了解学生知识现状，学习情绪，估计学生学习新知识时可能会遇到的困难，反复强调，精讲多练，指导学法。
⑵课堂教学。注重课堂气氛的创造，注重探究式学习和启发性教学的方式，调动学生的学习的兴趣和积极性，语言简洁明了，课堂上以学生为主，以"练"为主线，讲练结合，精讲多练，设计布置作业。
从上学期考试成绩看，总体感觉学生自信心不够，分化严重，优等生少，一部分同学学习方法不得当，积极性不高，上进心不强，学习成绩也就不理想。这个年纪的学生又处于青春反叛期，对自己要求不够严格，知识不够扎实，一学就会一放就忘，但他们的年纪和心理特点是活泼好动，头脑灵活的，并且由于春季职校招生的缘故，现在在学的学生多数是具有自觉，向学的意识的。因此，在本学期的教学中，我比较注重引导学生自觉看书，学习的习惯，课堂上先提出要解决的问题，激发学生探究欲，让他们先通过看书解决一，两个小问题，或者了解解决问题的方法，取得一定的成功，师生再共同通过实验，演算或推理解决问题，得到结论。
第三，大部分学生缺乏创新，拓展，综合能力，本学期的一个重点就是培养他们的读题，审题，分析，应用的能力，和学生一起念题，划出关键词，读懂题目想要解决的问题，联系知识点解决问题。
在教学中能随时鼓励学生，调动学生情绪，为人师表，为学生着想，在学校举行的学生对老师满意度的调查中得到学生的肯定，在师德考评中得到优秀。
（3）课后辅导。日常教学中，主要通过作业情况进行反馈，针对学生个人提出要求和建议，利用时间进行指导。复习过程中，主要通过检测查缺补漏，鼓励学生主动找同学，老师解决自己的问题，并在各次考试后及时进行质量分析，及时反馈，指导调整下一步的教学策略。课堂练习时，巡视指导，及时发现问题，对学生进行辅导。
二，积极参与听课，评课，积极参加远程教育培训，对好的教学方法分析整合。
除了组内互相听课，取长补短，互相激励，还积极听取其他相关学科如物理组，生物组的公开课，开拓视野，提高自己的教学艺术。积极参加中考工作的培训，切实吸收其他兄弟学校老师好的教学方法，教育方法。与同学科的老师，同年段的老师紧密配合，共同努力，力争好的成绩。
三，对中考考试说明。
xxxx年中考题进行研究，并写成书面材料《化学中考和初高中衔接》，在组内进行发言。收集整理研究新题，习题，考题，及时指导学生做题方法和思路。
四，积极配合组内教研教改实验工作的开展，改进实验，收集整理并写了《初中化学实验改进和创新》的经验总结。
撰稿书写了《初中化学课程素质教育素材分析及应用》参加省统一汇编。积极参加市进修学校举行的《20xx年化学中考模拟卷》的比赛，获得市三等奖。
五，不足与反思。
课堂语言，气氛的创设还有待进一步提高，对学生的要求不够严厉，对学生知识的落实，没有完成任务的"惩罚"缺乏有力的措施，致使不自觉的学生没有及时对知识进行巩
固而出现脱节，成绩下滑。有时会情绪化，受学生情绪影响，使课堂气氛低落。在教育方法，方式上还要继续努力，力争提高。
