《和趣广场嗨翻天——幼儿园“适趣教育”之“趣”的运动》可能是您在寻找幼儿园教师探索论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
张学英，我园是一所办园历史悠久，文化底蕴深厚的老园，一直以地域化、本土化资源为可持续发展的不竭动力。“十三五”初始，我园申报了“依托百趣园，开展农村幼儿园适趣教育的实践研究”这一主课题，其中的“趣”，我们解读为儿童之趣，表现为儿童的乡野气息、儿童的玩耍本能，和儿童的纯真心灵。所以在新园建设中就努力将幼儿园的空间设计与园所文化融合为一体，打造出以“趣”命名的游戏场所、学习场地，比如野趣圃、清趣池、逗趣苑等。今天我就向大家重点介绍一下我们的“和趣广场”，题目是“和趣广场嗨翻天——幼儿园“适趣教育”之“趣”的运动”。和趣广场是我园最大的一块户外运动场地，但是，如何合理利用、充分挖掘和趣广场的功能，使全园不同年龄段的孩子都能徜徉其中，成了我们课题研究一开始就不断思索的头等大事。
为此，我们依据不同的地形，集思广益，整体规划，充分利用本土资源的优势，为幼儿提供大量利用自然因素锻炼的内容，比如竹梯、竹竿、树桩、长凳等一些乡土材料，鼓励幼儿去尝试新奇、野趣的体育活动，使孩子们有了更多的挑战、更全面的感官体验、更广泛的运动。也由此形成了五大主题运动区域：平衡区、球类区、钻爬区、投掷区、骑行区、跑跳区。
在实际操作时，我们打破固有思维，从孩子们最本真的天性出发，把“趣”摆在第一位，尝试开展了混班运动的户外体锻模式，使孩子们“玩什么，我做主”、“怎么玩，我做主”、“和谁玩，我做主”。
先来看看我们的孩子是怎样玩转这些稻草垫子的（PPT）。一块普通的稻草垫子，在孩子的手中，滚着玩、当帽子，几个垫子排成行学小青蛙跳荷叶，五个垫子六个朋友玩占五角的游戏，人多可以玩抢垫子游戏！
对于幼儿喜爱的竹子，我们请爷爷帮忙制作了更多的玩具，独轮车、竹凳子、高跷、竹棒、滚筒、小推车等（PPT）。
再来看看我们的孩子遇到竹子会有怎样的的魔法时刻呢。骑竹马、跨栏、倒挂金钩、小坦克，乘小车、跳竹筒、金鸡独立、和垫子组合玩钻爬，手拿竹棒，邀几个伙伴，来一场竹节音乐会。
乡土材料的投放，使孩子们产生了强烈的归属感，他们玩的更带劲！更有趣！玩性更浓！
每次和孩子出去散步，我们都有一个感觉，孩子就是不喜欢走平坦的“好路”，专挑高低不平弯弯曲曲的地方走，这就是孩子真实的天性。既然孩子不喜欢走平常路，那我们就给他们设计几条有挑战的路走一走。我们将广场东面一条绿化带改建成了三条小路，木桩路、砖块路、倒置的小钵头路。甚至还把小路铺到了水中，加上长木盆、网兜，捕捞游戏产生了， 既感受到了模仿成人劳作的乐趣，又感受到了水中不一样的运动挑战。
一直以来，幼儿园的一日活动基本上都是以班级为单位开展的，伙伴相对固定，师幼之间，幼幼之间互动范围相对狭窄。在课题研究的过程中，我们首先探索了“趣”的运动，将混班运动游戏作为幼儿园体育活动的一种特殊组织形式，打破了班级界限，让幼儿自主参与活动，把“操场”变成“游戏场”，不仅扩大了幼儿之间的交往，使不同班级的幼儿在活动过程中相互帮助、相互影响、共同提高,而且还能充分发挥幼儿爱玩、好动的天性，充分体现幼儿的自主性，让所有幼儿在一个开放、动态的“大空间”中进行有“趣”的运动，大大激发了他们的运动激情，积累了运动经验，有利于形成敢于探索和尝试、乐于创造和想象的良好学习品质。
冬季，和趣广场上会举行“民间游戏亲子运动会”。
夏季，和趣广场上会上演一次次畅快淋漓的“玩水活动”。
“趣”的运动，让我们的孩子朝气蓬勃、勇敢耐挫、自信乐群！
