教师集中工作培训经历

教师集中工作培训经历

　　当我们对生活或事物有新的想法时，记录我们的经历是一个很好的方式，这样我们就可以养成良好的总结方法。您是否不知所措或没有线索？以下是小编整理的教师集中工作培训经验。欢迎大家分享。

教师集中上岗培训心得1

　　暑假期间，我参加了学校组织的教育技术培训和素质教育研讨活动。通过学习，我开阔了学习视野，更新了教育理念。我来说一下我这次学习的体会。

　　1。强化自身师德，展现教师人格魅力

　　教师被誉为“塑造人类灵魂的工程师”。在塑造心灵的过程中，教师不仅要有相对深厚的知识，还要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师要做学生的榜样、学生的良师益友、全社会的文明模范。为此，教师要时刻牢记不断提高道德修养，展现人格魅力。那么，作为一名教师如何提高自身的师德修养呢？我觉得应该从以下几个方面入手：

　　1。热爱祖国，努力奋斗

　　热爱祖国、奉献教育，是对师德最基本、最重要的要求。热爱本职、忠于职守，是教师处理与教育关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。特别是在市场经济条件下和教育事业大发展的今天，教师必须正确处理奉献与要求的关系，不计个人得失，弘扬“红烛”精神，甘当“红烛”精神。人梯”，安于一份“粉笔事业”，怀着“心来而去，寸草不生”的高尚情操，全身心投入教育事业，为教育事业奉献一生。相反，如果教师不热爱自己的职业，就无法做好自己的工作。

　　2。热爱学生，乐于教学

　　热爱学生、孜孜不倦的教学，是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平的主要指标。每个学生都希望得到老师的喜爱。师爱是巨大的教育力量。它能让学生感受到老师的温暖，产生愉悦的情绪，从而激发他们的学习兴趣和爱好。理解、关心学生是爱学生的起点。老师仅仅教好作业是不够的。还要更加关注学生的健康成长，想学生的生活，从思想、学习、生活等方面全面了解学生，关心学生、关爱学生，因势利导。教育。爱学生就是尊重学生、信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的个性和感情，允许学生独立思考，决不能伤害学生的自尊。在日常教育教学工作中，要认真评价学生的行为，友善、平等地对待学生。我们决不能为了树立自己的威信而对学生使用体罚、讽刺、挖苦或其他侮辱性的做法。当学生取得进步时，教师不应该吝啬表扬之词；当学生犯错误或退步时，教师不应该让他们的批评和侮辱蔓延开来。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你就会得到回报。

　　3。以身作则，成为他人的榜样

　　在教学实践活动中，教师只有以身作则、以身作则，才能有效说服和感染学生。无数经验证明，身教比言教更重要。 “你自己的身体都无法矫正，又如何去矫正别人的身体呢？” “如果你的身体正确，你就不会听从命令。如果你的身体不正确，你就不会服从命令。”由此可见，凡是老师要求学生做的事，你都必须先去做，为学生树立一个好榜样；凡是要求学生不做的事情，你自己一定不能做，以免给学生留下不好的影响。教师要用自己良好的道德言行来教育和影响学生。

　　诚实正直、勤奋好学、待人有礼，是教师以身作则、为人师表的具体表现。教师如果缺乏坚定正确的政治方向和远大理想，教育就一定会失败。教师必须教育学生勤奋好学。他们必须勤奋好学，广泛学习，追求卓越。在日常教学中，教师要用优雅、友善的语言来启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，用自己的模范行为来影响和教育学生。

　　2。利用学习引领您的职业成长

　　随着信息技术的飞速发展，人类正在进入信息社会。知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习成为当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，既是时代的召唤、教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。 “严谨学习、与时俱进、活到老、学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于随时向任何人学习，包括在教学过程中与学生分享知识；善于与同事沟通，拓展视野，促进自身职业成长。

　　教师终身学习成为全球教育改革的突破口。教师要促进自身专业成长，必须有终身学习的理念，有自主学习、自学的视角。因为终身学习已经成为未来每个社会成员的基本生存方式，“一次学习，终身受用”的思想已经过时。人们不再能够通过一段时间的集中学习来获得可以享受一生的知识和技能。只有主动掌握新概念、学习新思想、研究新问题、培养适应新环境的能力，才能看重终身受益。

　　教育是全社会的大事，但重要的责任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变。教师必须认识到终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉树立终身学习观，不断提高自身素质，适应现代教育需要。

　　首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并重，德育为先”的方针。教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育的发展至关重要。正确的教育理念可以培养人才，错误的教育理念可以毁掉人才。教师的政治取向、道德品质、教育观、世界观、个人观对学生产生直接影响。

　　其次要加强专业知识的学习。课程整合是基础教育改革的大方向。作为一名工作在课程改革实验最前沿的中青年教师，我应该树立终身学习的意识。无论是教育家还是中外名师，他们都有着深厚的文化底蕴，这都离不开经常的学习。在课程改革如火如荼的情况下，我们教师必须有强烈的资源意识，克服“一支粉笔教学，一个教案讲解”的生活惯性，自觉拓展思维空间和知识结构以便更好地服务教育教学。知识的提升让学生接触到了新的事物，海量的课内和课外学习资源为他们提供了积累知识的绝佳机会。我们在学校学到的一点点知识已经不足以教书了。如果你想成为一名研究型教师或者专家型教师，不学习怎么能做到呢？怎样才能胜任教育教学工作？生活是一个广阔的学习课堂。有很多事情我们不明白。为了不让自己被社会忽视、淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀的教师应该抓紧一切时间来增加自己的知识储备。只有这样，他才能用自己的人格魅力感染学生，与学生共同发展。

　　随着时代的进步和教育的改革，当今的形势对每一位教师提出了严峻的挑战。因此，在今后的工作中，我会树立终身学习的观点。浪费了半天时间。通过学习不断获取新知识，增长才干，适应当今教育改革的新形势。

　　为了无愧于教师这个职业，为了实现心中的理想信念，我一定会在今后的工作中更加努力，加强学习，提高素质，完善自我，谱写出一片光辉灿烂的美好篇章。未来。

教师集中工作培训经验2

　　教师要注重自身道德形象，追求人格完善，注重教师职业的特质修养和人格魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行无时无刻不在影响着、教育着学生。我们老师用自己的行动为学生树立榜样的同时，也为学生指明了行动的方向。如果一个老师胡言乱语，行动上成了侏儒，那么他所说的话就等于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，清正廉洁，以德服人，以身作则，为学生树立榜样形象。教师必须有高度的工作责任感。一名称职的教师必须对历史、社会、家长、学生高度负责，努力做好教书育人过程的各个环节。教育的神圣之处在于，我们在塑造学生灵魂的同时，也在塑造自己的灵魂，不断提升自己的人生境界。这恐怕是任何其他职业都无法比拟的。确实，在每一个活着的孩子面前，只有不断提高、完善自己，才能在“老师”这个称号面前无愧于心。 “榜样”的意识和榜样的行动，会让我们坦然地面对每一个学生，提升教师的自我形象。

　　教师要学会自我反思，站在具体的角度定位自己的教学，从素质教育的角度审视自己的教学行为，从而不断提高自身素质、教学水平和教学效率。 。

　　这次培训对我来说是一次难得的充电机会。我不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了自己的专业素质。我还可以将学到的理论知识运用到自己的教育教学中。我坚信，通过这次培训，我可以更加全身心地投入到我热爱的教育事业中。因为我每天都能面对不同风格的老师，每天听到不同类型的讲座，每天感受到思想火花的冲击。有很多事情会受到我们所听到和看到的影响。但要取他山之玉为我所用，取百家之长来解决我的困难，需要一个消化吸收的过程。这个过程可能很漫长，可能很累，但作为一线老师，我会坚持下去。 ，还可以继续。前面的路还很长，前面的人很多。我不能走在最前面，但我会朝着这个目标努力。

　　随着信息技术的飞速发展，人类正在进入信息社会。知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习成为当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，既是时代的召唤、教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。 “严谨学习、与时俱进、活到老、学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于随时向任何人学习，包括在教学过程中与学生分享知识；善于与同事沟通，拓展视野，促进自身职业成长。

　　教师终身学习成为全球教育改革的突破口。教师要促进自身专业成长，必须有终身学习的理念，有自主学习、自学的视角。因为终身学习已经成为未来每个社会成员的基本生存方式，“一次学习，终身受用”的理念已经过时。人们不再能够通过一段时间的集中学习来获得可以享受一生的知识和技能。只有主动掌握新概念、学习新思想、研究新问题、培养适应新环境的能力，才能看重终身受益。

教师集中工作培训经验3

　　作为一个刚刚走出校园的大学毕业生，现在我再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室。我无法抑制内心的激动。唯一的区别是身份的转变，从坐在教室到接受知识。能够站在讲台上传授知识，让我无比兴奋和自豪。为了让我们新教师尽快适应教学工作，学校特意派我们去北京师范大学参加为期三个月的高校教师岗前培训。此次新教师培训内容丰富，包括高等教育、心理学、教育法规概论、职业道德等多方面的系统学习。

　　作为一名即将步入职场的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识和技能，但对于如何组织教学、如何最大限度地发挥教学效果，他仍然感到缺乏正确的理论指导。通过学习几门岗前培训课程，我收获颇多。以前理解模糊的一些问题现在都清楚了。我之前的一些情感经历现在已经找到了理论支持。更重要的是，我深刻地认识到，教育确实是一门艺术，是一门大学知识，值得我终生学习。通过培训，我收获很多。现将我的经历总结如下：

　　首先，这次岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有一个全面的了解。

　　教师是文化的传播者。 “师者传道、授业、解惑”。这从知识转移的角度体现了教师的重要性。教书育人是教师的职业特色。就我而言，作为一名飞行教官，主要工作就是教授学生实用的飞行技术，使他们成为合格的民航飞行员。这也是传道、教导。

　　老师是榜样。这正是作为一名教师和作为一名模特的意义。这主要涉及到做人的问题。学生都有一种以师为本，这实际上是一种做人的认同感。同时，学生教育的过程也是人格完善的过程。教师的人格力量是看不见的、不可估量的。教师要真正成为学生的引路人。

　　老师就是父母。作为一名教师，必须有爱心。老师对学生的爱应该是无私的、平等的，就像父母对待孩子一样，所以我们说老师就是父母。而且，教师要善于发现每个学生的闪光点和发展需求。

　　老师是学生的心理辅导员。教师必须懂教育学、心理学、健康心理学等，要了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力，以便及时提供帮助和解决，培养学生健康的心理素质。这也算是解答疑惑了。

　　作为一名飞行教练，由于行业的特殊性和军队式的管理，我们可以和学员日夜相处，在飞行方面是一对一的教学模式。因此，要随时与学生保持联系。只要学生有事情要做，你就应该及时在他们身边。从学生终身发展的角度理解学生、关心学生、引导学生、对学生负责。这是一个成功的飞行教员应该具备的素质。

　　其次，这次培训让我明白了，今后的教学除了技巧之外，还应该注重方法和策略。

　　培训期间，几位老师结合自己的实践经验向我们介绍了当一名优秀大学教师的一些要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈及教师发展时，他们都强调及时调整和更新自身知识结构、终身学习的实践；在谈论如何克服困难时，老师们还提出了如何加强教师之间的团结与合作。方法;在教学方法体验上，培训老师给我们上了一堂生动的课。通过这堂课，我们体会到教师在上课过程中应该多思考，及时改进教学方法和策略，用艺术的视角对待教学，精益求精。而且，大学教师应该与时俱进，应该走在学术的最前沿，把最前沿的知识带到课堂，传授给学生，让他们毕业后能够快速适应社会的发展。 。

　　最后，这次培训让我对以后的工作充满了信心。

　　对于刚走出大学的我们来说，面对新的生活、新的责任、新的角色，我们多少有些胆怯。在这次培训中，培训导师也非常关注我们的心理变化。他们的演讲自始至终都有一个中心，充满了对新教师的鼓励。鼓励我们尽快适应学校的教学环境、生活环境和人际环境。它鼓励我们更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变我们过去学生时多愁善感或浪漫的生活态度。激励我们做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的教师。

　　三个月的培训，课程多，时间紧，讨论交流的机会很少。但通过培训，我拓宽了知识面，提高了认识。不过，教师培训中心给我们安排了微培训和试教课程，我觉得很好。它让我们在真正站上讲台之前有机会通过视频播放看到我们讲课的整个过程，让经验丰富的老师可以对我们进行点评，让我们认识到自己的不足，试课也给了我们进步的空间并加强了大家的沟通，因为参加师资培训的学生很多也有已经有教学经验的老师。因此，与他们的交流对于我们这样刚从大学毕业的年轻教师来说有很大的帮助。让我更加认识到教师应该在“选材、备课、板书”等方面精益求精，综合运用多种教学方法，落实新的教学理念，让学生掌握更多的知识。理论和实践方面的知识。

　　总之，经过这次岗前培训，我对自己的职业生涯有了新的认识，对以后的教学工作有了更多的教学方法和策略。最重要的是，这次培训让我对以后的工作充满了信心。职前培训是我教学生涯的起点，开启了我人生新阶段的大门。我将不断提高自身素质，挺立在人生的大舞台——讲台上。

教师集中工作培训经验4

　　我有幸参加了这次河南省中小学教师远程培训项目。在我参加过的培训中，只有这一次给我的感受最深。本次培训组织新颖、专家指导、自学支持、群体智慧、案例丰富、媒体融合、评价多元，更难得的是拥有一支优秀的团队。通过这次培训和学习，我认为我有以下几个方面的收获。

　　首先，通过这次远程培训，我对自己的职业有了正确的认识。无论教师的社会或经济地位如何，都应该为教师职业感到自豪。我也感受到了深深的职业幸福感。在学习了专家名师的教育教学策略后，我认真领会了教育理论观点，吸取了精华，能够积极主动地思考、真诚地讨论。这次学习培训对于我来说是一次弥足珍贵的充电机会。面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学水平和教研能力的现状，是摆在我们每一位教师面前最现实的问题；这次远程教师培训也为我们提供了再次学习和提高的机会，让我们聚集在一起，互相交流，共同学习，取长补短，建设更强大的社区。

　　二是认真学习，打造高效化学课堂。课堂教学是教师的战场，是课堂教学的生命线。教师只能深入研究教材，准备教材，准备学生，准备教学方法，精心设计课堂教学。认真上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充满活力，使学生在教师设计环节的指导下调动学生的积极性和主动性，培养学生的想象力和创造力，发展思维，出色地完成教学任务，提高学生的能力。要实现高效课堂，必须对学生进行精心辅导，才能取得良好的教学效果。

　　三是提高教学技能。课堂教学一直是我们教学中最重要的部分，因此教学技能的提高势在必行。听了专家的讲座后，我深深地体会到了这一点。为了提高我们的专业水平，我们必须在课外大量阅读，认真思考；为了提高教学水平，我们在备课时必须深思熟虑，精益求精；为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们应该在课外花更多的时间与学生交流，放下傲慢，真正与学生成为朋友。专业知识是基础，必须扎实可靠，并不断更新；教学技巧是手段，必须生动、直观；师生互动是平台，师生双方一定要和谐融洽。在学习期间，我阅读了优秀老师的文章并互相交流。 。我的业务水平得到了很大的提高，我也认识到了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思和学习，促进自己的成长。适应社会发展的需要和教育改革的步伐。

　　在今后的教学中，我会扬长避短，向最优秀的专家学习。将这次学到的新概念落实到课堂教学中，在实践中获得成长。

教师集中工作培训经验5

　　为贯彻落实党的治疆方略，全面加强基层“三个队伍”建设，奇台县教科局按照县委组织部工作要求《关于做好远程教育集中培训基层“三支队伍”工作的通知》，高度重视，精心安排部署，全面完成了培训任务，收到了良好的学习效果。

　　一是各学校积极“行动”，部署培训工作。各学校及时安排专人完成具体环节的培训工作，充分利用学校的多媒体设备等播放方式进行学习。按照文件中的学习安排，圆满完成了三天公开课和一天在职班的课程内容。

　　二是学习时间多样化。根据学校情况，每所学校的开放时间有所不同。有的学校采取上午和下午分批学习的方式，有的学校采取下班后集中学习的方式，有的学校采取分散学习和集中学习相结合的方式，保证工作和学习的平衡。

　　三是统一学习方法。全县各学校都能带头学习，教职员工认真学习。教职员工认真做学习笔记，认真写下心得体会，认真讨论。截至目前，教育系统已召开26次动员会，写下经验。发表文章3283篇，笔记4894条，举办研讨讨论241场，组织教职工2523人次参加学习测试。

　　四是舆论宣传导向。各学校扎实有序开展远程教育集中培训，营造了良好的学习宣传氛围。各学校积极撰写宣传信息，及时报道精选学习图片，并组织教职员工撰写短评，表达学习感悟和成长经历。

　　五是强化学习纪律。为保证学习有效，各学校在学习期间严格登记考勤，并有专人负责。对因故不能及时学习的员工，将予以督导并要求接受辅导。同时，学校领导会对教职员工的学习笔记进行审核，对学习不认真的员工进行反馈。与教学人员进行谈心谈话，确保培训工作扎实有效。

　　六是总结交流，争取长远效果。教师培训是一项长期工作。要把思想和行动统一到队伍建设的根本标准上来，统一到当前工作的突出任务上来，统一到长远发展方向上来。因此，教科局要求全县各学校召开远程教育集中培训总结会，交流学习经验，表扬认真学习的教职员工，批评敷衍了事、应付差事的教职员工。截至目前，已召开总结会26次，交流经验175人，表彰优秀学生12名。

　　通过教育培训，全体教职员工充分认识加强“三支队伍”教育培训的重要性，真正了解“三支队伍”建设面临的形势和任务，增强责任感责任重大、紧迫感强，进一步动员全体教职员工为维护社会稳定、促进民族团结、抵制宗教思想向校园渗透等作出积极贡献，全力推动“师资队伍”建设向更高水平发展。为奇台县社会稳定和长治久安奠定了坚实的基础和充足的基础。耐力。

教师集中工作培训经历6

　　短暂的暑期学习让我受益匪浅，感触良多。应试教育已不能适应新形式的发展。教育是知识创新、传播和应用的主要基地。我们每一所学校、每一位老师都要精心呵护和培养学生的好奇心和求知欲，帮助学生树立独立自主的能力。学习和独立思考，以考试成绩作为衡量教育成就唯一标准的过于统一和僵化的教育模式将被消除。素质教育是尊重学生主体的教育。学生作为一个具有独立人格的人，在各方面都值得老师尊重。只有学生作为一个人获得尊重和信任，才能主动进入学习情境，参与知识的形成、发展和应用过程，激发好奇心。可见，尊重和信任每一个学生是教师从事教育工作的首要原则。

　　苏霍姆林斯基说：“让每个学生都抬起头来行走。”马卡连科认为：“我的基本原则就是永远对一个人要求尽可能多，并尽可能尊重一个人。”人们。“建立平等、民主的师生关系，是社会主义国家的本质要求。教师要有民主作风，允许学生提出不同意见，不能把教师的话当作命令强加给学生，要求学生服从。”相反，老师会体罚或变相体罚学生。大家都知道，孩子们天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特权”。然而，随着孩子年龄的增长，以前在学校不听话的孩子变得听话了，他们是有前途的，所以老师要用发展的眼光对待学生，对后进生要有爱心、耐心和毅力。

　　英国教育家洛克说：“其实一切教育都归结为培养孩子的良好习惯。往往一个人自己的幸福就归功于自己的习惯。”培养良好的日常行为习惯将对学生未来的发展产生终生的影响。益，作为教师，教书育人是我们神圣的职责。在教育教学中，要从学生身边的小事做起，严格要求，以身作则，培养学生见到老师或长辈主动打招呼，注意方式正确。步行。 ，参加集体活动时必须穿校服，遵守纪律，按时参加卫生义务，注意个人卫生，课前预习，课上认真听讲，课后独立完成作业。培养学生的这些良好的日常行为，看似简单，但实际上需要老师付出大量的心血和心血，日积月累，就会日积月累。学生一旦养成了良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和进一步发展奠定基础。因此，我们教师不仅要学会传授科学文化知识，而且要学会培养学生形成良好的行为习惯，坚持“两手抓，两手都要有力”。

　　学习现代教育技术，丰富教育内容。随着现代教育技术的发展，掌握现代教育技术成为教师的责任。通过学习，教师可以更加熟练地制作幻灯片，并积极解决教学问题。重点、难点知识让教学更加直接、生动，提高教学质量事半功倍；另外，教师备课时，可以利用微机备课，发挥集体备课小组的集体力量，取长补短，共享教学资源。这不仅节省了时间，让教师有更多的时间去学习，增强了教师之间的合作意识，从而更好地提高了教学质量。随着校园网的建立，教学内容将有新的改革和突破，教师不断学习现代教育技术的任务是长期而艰巨的。

　　教育遵循教育规律和学生身心发展规律。进入新世纪，学生无论是在思想上还是在学习上都出现了许多我们以前从未遇到过的新问题。 “写几十遍”，简单粗暴的工作方法不仅不能解决问题，而且损害教师形象，违反教师职业道德。作为教师，我们应该吸取教训，把良好的动机与有效的结果紧密结合起来。正所谓“育人先育心”。只有心心相通、心心相通，教育才能真正深入人心，教育才会有成果。当然，教师拥有健康的心理也会起到积极的引导作用。可以使教师在社会、工作、生活压力下学会调节、发泄、转移不良情绪。老师们平日里可以多读一些名人传记。参加一些有意义的文体活动，保持积极乐观的心态和轻松的精神状态，从而不断提高自己，提高自己，做学生的良师益友。

　　1。爱与奉献

　　你必须热爱教育事业，并立志献身于教学事业。既然选择了教育，我们就必须无怨无悔地选择，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，努力做好本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求回报。任何事物。做到最好，但力求更好，不断挑战自我，超越自我，恪尽职守，恪守社会公德，忠于人民教育，做他人的榜样。

　　2。爱心是教师道德品质的重要体现

　　崇高的师爱体现在对学生一视同仁，不能偏待学生，不能因成绩而区别对待。要做到“三心”，即“爱心、耐心、细心”，无论是生活还是学习，时刻关爱学生，特别是对学习有特殊困难的学生，给予“特殊关爱”。特殊学生”。 “你”，避免急躁暴力，言行夸大，对学生要有耐心，善于发现学生细微的好的变化，多鼓励他们，培养学生健康的人格，树立学生的自信心。学习，并注重培养他们的学习兴趣。

　　3。孜孜不倦、积极主动

　　有句话说，没有不会学的学生，只有不会教的老师。这就对教师不断提高自身素质、不断完善自己，才能教好每一个学生提出了更高的要求。如何提高自身素质？这就要求我们与时俱进，孜孜不倦地学习，积极主动，开拓新的教学方法。我们还要严谨治学，孜孜不倦地教导别人，精益求精，积累积累的知识，时刻准备着用“视力的泉源”来提高自己的素质。 “水”为学生提供“一碗水”。

　　4。以身作则、带头

　　教师的一言一行对学生的思想、行为和素质有着潜移默化的影响。学生喜欢模仿老师的一言一行，这会对学生产生终生的影响。因此，教师必须时刻为学生树立榜样。老师要求学生做什么，学生就必须先做；凡是要求学生不做的事，他们自己一定不能做。只有严格要求自己，以身作则，才能让学生心服口服，把你视为良师益友。

　　总之，作为一名人民教师，我们要在思想上严格要求自己，在行动上提高工作责任感，树立一切为学生服务的思想。提高自身的科研精神，养成敢于与一切困难作斗争的思想和作风。努力学习业务知识，在政商上取得卓越成就。以真诚的心培养人，以高尚的人格魅力感化人，以高尚的师德塑造人。只有不断提高教师自身道德素质，才能培养有礼貌、诚信、自尊、自爱、自信、具有创新精神的高素质人才。

教师集中工作培训经历7

　　本次教师培训的内容非常丰富。理论上，包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育常识和特点等的系统学习；实践上，包括对教学经验丰富的老教师的观察。新教师教学示范课和现场教学示范课。通过精心的训练和自学，我收获了很多。现将我的经历总结如下：

　　1。我对学校的前景充满信心，对选择人民教师职业无怨无悔。

　　在本次培训开幕式上，学校领导发表了热情洋溢的致辞，对我们加入师范学院的大家庭表示热烈欢迎，介绍了学校未来美好的蓝图，鼓励我们努力学习。 ，认真工作，完成本次培训任务。这些都让我对我校的未来更加充满信心，也坚定了我扎根于人民教育事业、扎根于我们师范学院这片充满希望的土地的信心。

　　2。认真学习教学规章制度、常规和教学方法，成为一名合格的大学教师。

　　虽然在来师范学院之前我已经积累了很多工作经验，但作为一名人民教师，特别是一名高校教师，我对很多工作规范和制度还很陌生。教学处吉永平主任为我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规定、常规和教学方法，并结合历年来的很多相关案例作为典型。这些都使我深受教育和启发。我意识到成为一名合格的大学教师并不是一件容易的事。就像其他工作部门一样，也有很多规章制度需要遵守，也需要付出艰苦的努力。 。

　　我认识到，作为一名高校教师，必须对自己的工作有强烈的责任感，必须在教学领域坚持社会主义方向，必须以教书育人为己任，必须有机结合把知识传授与思想教育结合起来，体现思想品德。在教学中。同时，要严格执行教学标准，遵守学校的各项教学规章制度，防止教学事故的发生，从而保证教学任务的顺利完成。

　　3。认识到高校教学不仅是一份工作，更是一门艺术，需要长期的积累和探索。

　　作为一名学生，我一直很钦佩老师的工作，但对于如何成为一名合格的教师，而且成为一名优秀的教师，我仍然缺乏了解。郑伟鹏老师以其丰富的教学经验为我们做了生动的报告。他研究了大学教师的构成、对大学教学理念的认识、教学理念的转变、大学课程内容的基本特征、大学教学的过程。

　　对基本特征等方面进行了全面深刻的总结。通过听课和自己的细心体会，我对大学教师的内容和特点的认识从模糊到清晰，从困惑到恍然大悟，确实受益匪浅。

　　我认识到大学教师的教学是一种教与学的相互关系，是师生共同参与的活动。教学不仅仅是教师的简单讲授，而是教师的主导作用和学生的主动作用的有机结合。团结。

　　作为新世纪的教师，我们的教学观念需要深刻转变，包括从封闭到开放、从群体到个人、从权威到民主的转变。这一切都需要努力工作和学习。

　　大学课程的内容有很多特点，概括起来就是：一是前沿性，二是探索性，三是智能性，四是方法性。

　　作为大学的教学过程，也是一门艺术。它要求教师不仅具备专业知识，更要掌握独立、创造性、实践性的教学技能。

　　我认识到，要成为一名真正合格的大学教师，确实需要付出自己的艰苦努力和努力。只有这样，你才能获得丰厚的回报。

　　4。观察课堂教学，并与自己的教学实践相结合，找出差距和改进的方向。

　　本次培训还安排了两次课堂观摩。虽然专业不同，但教学方法是一样的。通过观察教学，我结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己的教学还有很多需要改进和提高的地方。

　　总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。

教师集中工作培训心得体会8

　　根据我区进修学校的中小学班主任培训工作要求，我镇总校为了切实提升班主任的整体素质和管理能力，我们一直坚持对班主任工作进行动态管理和定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，已较圆满地完成了本年度工作。

　　特将班主任培训工作情况总结如下：

　　一、领导重视，认真组织

　　为了搞好班主任培训工作, 总校成立了以高晓蕾任组长、路建宇为副组长，各校主任为成员的“班主任培训工作领导小组”，定期召开班子成员研究班主任培训工作专题会议。会议要求各校校长为培训工作的第一责任人，对我镇的培训工作起到极大的促进作用。 我校一直坚持组织班主任教师以校为单位参加开平进校网络培训。同时要求班主任老师除了学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成多人的财富，坚持在做中学, 也可以在学中做, 使得我镇的班级管理水平日渐提高，构建着和谐而充满活力的课堂。

　　二、制定相关培训方案

　　为了切实作好这项工作，总校制定了培训方案，选择并确定了培训内容《新时期中小学班主任培训教程》、《小学班主任》及主题，对于确定的主题除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依, 做有所靠, 在学习的基础上进行再创新, 从而提高自己的水平和能力。

　　三、制定培训内容

　　1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。

　　2、优秀班主任的.经验和方法专题分享。

　　3、关于调动学生学习积极性，加强班主任与任课教师密切配合，主动与家长联系, 争取家长的支持与配合。

　　4、提高班主任工作中的案例, 分析和经验总结能力。定期召开班主任经验交流，并开展“高招、妙招、我来支招”的“班主任金点子”交流活动。

　　四、制定灵活多变的培训方式

　　1、学员上网学习。通过培训平台网上交流，可以浏览网上培训的相关通知、方案、视频、文本等学习资源，了解培训特点、课程安排和培训要求。

　　2、采用德育理论学习与德育实践相结合, 集中学习与分散实践活动相结合的形式。

　　3、利用好班级博客群这个交流平台，针对自己班级管理中的棘手问题展开讨论与交流，共同寻找棘手问题的解决策略。

　　五、培训成效显著

　　1、班主任工作理念和方法得以更新。

　　2、做好班主任工作的信心更加坚定。

教师集中工作培训心得体会9

　　“趁着年轻多做事。做事，一定要趁早。”这是王琴玉老师在作培训总结时，带给我们的思考。好熟悉的一句话，前不久在阅读余映潮《致语文教师》一书中，对这句话就颇有感触。

　　如今的我步入教师队伍已经十六个春秋，回顾自己的从教历程，努力过，奋斗过，厌倦过，埋怨过……即将迈入四十的门槛，看着“年轻”那渐行渐远的背影。我那段充满激情和梦想的“年轻”日子是怎么过的呀？好像也没有偷懒，认真地工作，拼命地教书，忙得忘了思考和规划。待激情散了、梦想远了，回头看“年轻”所为，也只是用劲教书而己。看来，“多做事”还得有诀窃，努力了这么多年，毫无目标，盲目做事。或许只有找准方向，一个劲地往前走，才能做得更出色。

　　王老师还告诉我们：阅读名师，与名师同行，是专业发展的捷径。这次集中培训，安排了读书交流环节。率先上场交流的是来自临高第一小学的王建勇老师。王老师将这次活动喻为“甘霖”，表达自身对学习的渴望和阅读余映潮老师的'专著后的感受，他的书中密密麻麻地写满了读书笔记。再反思自己，读书仅是为了完成任务，没有思考，没有积累，像这样没有思考的读书，往往就是深入宝山，空手而返。当我们以各种理由推托读书时，恰是因为内心没有产生对知识的渴求，读书还只是为了应付明天的课。作为一名语文老师本身都不热爱读书，又怎能唤起学生对书籍的兴趣呢？在今后的教学路上，更应趁着年轻多读读，趁着年轻多写写，做到自觉读书、自觉思考、自觉研究与写作，这样才能更快地使自己的专业得到发展。

　　虽然培训只有一天的时间，但同伴们的教学点滴给了我很深的启发。一个教师的成长并不是一蹴而就的，每天做一点，坚持这样做，只有坚持才有生活，只有坚持才有经历。正如王老师所说：坚守半年算成功。那么，就让我们先来尝尝这小成功的滋味吧！

教师集中工作培训心得体会10

　　8月21日至23日，学校全体教师在多功能教室进行了为期三天的开学前集中培训，我感触颇深，受益匪浅。专家们科学的教育理论和先进的教学方法，令人耳目一新、百听不厌。虽然他们的教学风格各异，但是教学态度却是一致的，亲和而不乏幽默，谈笑间拉近了师生间的距离，为学生营造了一个轻松和谐、积极活泼的学习氛围，学生们的学习活动也特别充实。通过培训我明白了：如何在课堂教学中改变传统的教学模式，将新的课程理念融入到自己的教学中去，是我今后在教学工作中将继续努力和探索的。

　　本次培训给我印象最深的是特级教师王XX老师的`语文课《威尼斯的小艇》，王老师以亲和的人格魅力，睿智的教学语言，丰富的文化底蕴，精湛的技艺、扎实而稳固的教学经验征服了大家。他遵循“自主读书感悟为本，以“学生个性发展”为目标的教学思想，让“读”贯穿始终，读的有序，读的有得，读的有法。还提倡学生充分地说，让学生主动学习，积极思维，在感悟和思考中受到情感熏陶，注重学生合作与交流的引导，培养合作探究能力，倡导学生大胆质疑，提出问题，解决问题。再加上王老师具有磁性的声音，富有感染力的叙述不仅把学生带入课文的情境中，就连在坐的听课老师也受到了熏陶感染，实在是一种艺术的享受。

　　培训中马XX老师把多种课堂教学模式向我们作了详细的讲解和比较，让我增长了见识，开阔了视野，同时也明白了教学有法、教无定法、贵在得法。不论什么模式，既要有循序渐进的规律性，又要有随机应变的灵活性，随时注意考虑怎样才能使学生能够接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小学生的求知欲旺盛，活动性大，模仿力强，但持久性和耐力差。所以，在教学中应注意采用灵活多样、生动活泼、通俗易懂的方法进行教学，这样才能收到预期的效果。

　　虽说培训只有三天，但让我的眼界更加开阔，思路更加清晰，理念更加与时俱进。我将在今后的教学中，汲取专家的思想精髓，理论精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中不断地获得成长，获得属于自己的经验与方法。