五年级下学期英语教学工作总结
在教育教学工作中，我认识到学习是教学工作的亮点之一。在今年“培养优秀生、资助贫困生”的过程中，我根据班级的基本情况，针对班上的一些具体表现，如不爱学习、学习习惯差、学习时的懒惰。全面落实“育优扶贫”内容。现将“育优扶贫”工作总结如下：
1。在“培养卓越”方面：
1。分析中学生性格，加强思想教育
培养优秀学生的重点不是优秀学生，而是普通学生。培养他们正确的思想和认真的学习态度。因为一个人的思想决定他的态度，而态度又决定一切。因此，我首先了解学生的性格，根据他们的不同特点，结合日常学习和生活中出现的各种现象，在课余时间用不同的方式与他们进行交流，让学生明白知识的重要性，让他们明白读好书的作用是什么？它可以调动他们的求知欲望和学习意识。
2。竞争机制，寻找原因，体现成功感
在课外辅导中，我做了很多练习，让中学生分组比赛，找出错误的原因。通过不断的练习，他们能够发现自己的错误并改正。在课堂教学中，我善于设计不同层次的问题，有意识地向不同层次的学生抛出不同的问题，给他们表现的机会。这不仅调动了他们的学习热情，也让他们有一种成功感。
3。体现优生价值，争做优生
我非常重视班上优生的能力，让他们成为我的得力助手。在学习和纪律方面，他们都起到了模范作用，很有威望。我用他们优异的成绩、健康的思想和良好的纪律来帮助中产阶级和贫困学生。经过一个学期的坚持，班里的学生已经很多了。几位普通学生走上优生之路，并取得了一定的成绩。
二 就“辅助差”而言：
贫困学生与普通学生有着不同的特点：自卑感强烈；他们被同学嘲笑和瞧不起；他们受到老师的忽视和忽视，这使他们感到非常自卑或产生逆反心理。事实上，他们非常渴望得到别人的关注，渴望得到同学、老师、家长的关心。因此，我通过以下几个方面开展“扶贫”工作：
1。倾注真爱，促进感情内化。
先生黄全宇说：“作为一个自然人，孩子毕竟是孩子，但孩子也是一个具有独立人格的社会人。他们有自己的尊严、自己的感情、自己的思维、自己的独立意志和追求独立追求的人。“所以，作为教师，我们不应该一味地找茬、抱怨、指责，而应该多发现、欣赏、发现他们的进步，欣赏他们的小成功，让他们学会自我发现、自我欣赏。
2。多鼓励、表扬。
贫困学生也希望得到别人的尊重和赞扬。如果这种期望永远得不到满足，他们就会对自己越来越失望。因此，当他们取得进步或成功时，我及时给予他们肯定，以增加他们的自尊，树立他们的自信心，强化他们的正确行为，并将这方面的优势或进步转移到其他方面，帮助他们慢慢走出去。的困境。 ，找到前进的方向。比如日常听写中，只要有一点进步，我就会及时表扬。我对差生的要求都是从低处提出来的，让他们每前进一步都能得到及时的表扬，产生成功感。这将使他们更有信心达到老师提出的更高要求，从而激发他们的自信心和求知欲。
3。设定目标并让他们感到成功。
在鼓励、表扬后进生的同时，我也让他们感受到成功的喜悦。因为成功的喜悦是强大的推进器，可以激励人们前进。根据后进生的实际情况，设定合理的目标，使他们能够实现。只要他们在原来的基础上有所提高，我就会奖励他们，让他们觉得成功并不困难，有成就感。
3。现有的不足和努力的方向
虽然我付出了很多努力，做了很多有益的探索，虽然在培养人才、弥补不足的工作中取得了一定的成绩，但从最终的结果分析可以看出，有相当大的差距。不少学生基础仍然较差。 ，基础还是比较薄的。成绩还比较低，一些学生的思想还没有完全转变，优生成绩还不是拔尖的。我必须更加努力地教育优秀者，帮助贫困者。未来，我们将继续努力探索更有效的途径，实现每一位学生的全面发展。
