春季学期语文教学工作总结由道豆图书馆编辑整理。希望它能给您的工作、学习和生活带来便利。我猜你可能会喜欢《语文教学期末工作总结》。
2012年春季学期语文教学工作总结
时间过得真快，转眼间一个学期的教育教学工作就结束了。这学期我担任八
（10）班和八（11）班的语文教学工作较好地完成了教学任务。为了在今后的工作中更好地履行职责，做好本职工作，及时总结经验，吸取教训，我将本学期的思想工作总结如下：
1、政治思想方面。我认真参加政治学习和业务培训，不断提高自己的政治素质和业务水平。热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，处处以《教师职业道德规范》为准则，认真履行职责，教书育人。在教育教学工作中，要认真做好日常工作，认真备好每一节教案，教好每一节课，大胆运用新的教学方法，从上课45分钟开始要求质量和效率，不断提高教学效果。 。同时，我们面向所有学生，热爱学生、尊重学生、理解学生、严格要求学生，不歧视、嘲笑学生，不体罚或变相体罚学生。
2、班级情况分析：
本学期八（10）班、八（11）班共有学生47人。总体来说，他们素质较高，基础较好。大部分学生学习积极性较高，仍能自觉遵守纪律。缺点是不能独立。学习上，依赖性强，缺乏研究精神，缺乏课外阅读。甚至有少数学生学习极度疲劳，上课注意力不集中，不能按质按量完成作业。
3、完成教学任务。
全面贯彻国家教育方针，落实义务教育理念，努力体现新课程标准精神，对全体学生进行知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”，塑造学生健全人格，全面提高学生素质，让学生懂得语文与生活的联系，积极倡导新培养学生自主、合作、探究等语文学习方式，顺利完成教学任务，提高教育教学质量。
四、本学期主要实践：
本学期主要以基础语文工作为主，重点进行“阅读”和“作文”的训练，具体如下：
1、抓好早期阅读课。
要求预备铃声一响就进行晨读，声音要求响亮、均匀、快速，形成习惯。主要以课本和优美的散文为主，利用前期的阅读时间多读书，培养语感。总体来说，8类（10）实现得很好，但8类（11）还远远不够理想。
2、狠抓学生阅读能力的培养它是采用内部和外部方法相结合的方式进行的。首先，对不同体裁的阅读考点进行分析，让学生了解不同体裁的解题策略和方法。然后在课堂上进行阅读训练并进行实时评价。总体来说取得了一定的效果，但是占用了课堂时间太多，所以以后还需要增加课外阅读训练。
3、做好作文训练。
结合学生试题不准确、材料组织不准确、缺乏新意等问题，加强试题和立意训练。结合指导书上的主题，每天要求学生写提纲，要求学生确定中心、选择材料、构想结构、写出开头和结尾段落。在一定程度上提高了学生的作文水平，但评论
班级数量不够，对作文能力差的学生的个别辅导也不够广泛。
4、做好古诗词的背诵和理解。
利用早读课背诵，利用课堂理解古诗词。对于古诗词，根据每首诗设计一些理解，并提出实际问题让学生巩固；古文则选取重点段落，全班总结，全班解决问题，然后要求学生找出难译的句子并抄写。注重实践。
5、主要教学经历和理解。
1、确立教学方法，创造课堂活力。
教师要关注学生的动机、兴趣、情感和创新意愿，激活前人积累的经验的生命体验，激发求知欲望，培养学生主动思考、质疑、寻求和善于捕捉的能力新信息，并利用这种能力来培养能力，被定为课堂教学的最终目的。
2、引入教学理念，改革课堂教学
以实施课程改革标准为抓手，秉承以教师为主导、以学生为中心的教学理念，在教学实践中积极探索，研究探索语文课堂教学新思路，振兴语文课堂，助力提高语文课堂教学水平。并培养学生的能力。 、新模式，以及以启发思维和训练方法为主的自读文本阅读方法、以感知-探索-反思-延伸为主线的重点文本学习方法、以合作-探索-创造-创新为主线的文本学习方法。核心汉语活动课操作方法等，激发学生学习汉语的热情。
3、优化教学方式，提升学习效率
随着现代教育技术的快速发展，新课程要求课堂应注重更新教学方法，利用各种媒体和教学资源，让学生自主体验、感受，让师生在探索和实践中分享经验。让学生走出原来的课堂圈子。从环境中“解放”出来，让学生不断挑战自我，拓展创造性思维。
4.扎实多样的培训，务实的汉语功底
新课程改革鼓励教师从知识的拥有者转变为知识的组织者，从知识的传播者转变为学习的促进者。它们超越了课堂的界限，将现代教学过程演变为“培养学习者”的过程，以实现“培养学习者”的目标。从“授人以鱼”到“授人以鱼”的根本转变，通过扎实、多样的训练，多方面提高学生的汉语素养，着力培养学生的汉语实践能力，使学生获得一定的终身学习能力。技能。4、存在的问题及改进措施。
本学期，师生关系更加融洽，学生的知识和能力都有所提高。但学生主动学习、自觉学习、勤奋学习的意识有待加强，阅读水平有待不断提高。今后这些工作还必须进一步完善。教学有方法，但教学没有固定的方法。从基础开始，提高能力，学以致用，培训生动、生动、扎实、系统、有序、持续，让学员在不同内容和内容的交叉、渗透、融合中开阔视野。方法。开阔了视野，提高了学习效率，初步掌握了现代社会所需要的一些汉语实践能力。
以上是我本学期语文教育教学工作的总结。
2012 年 7 月 2 日
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