无论是在学校还是步入社会，每个人都和作文打过交道。作文按体裁不同可分为记叙文。 、说明性论文、应用性论文和议论文。你知道如何写一篇好的论文吗？以下是小编为大家收集的9篇400字数学论文。我希望他们能帮助你。
数学作文400字第1部分
在我们的生活中，经常会涉及到很多数学问题。只要我们勤于思考，善于发现和总结，我们就能解决身边的很多问题。
有一天，妈妈给了我9枚硬币，说：“这里有9枚硬币，其中一枚是假的，你能找到假硬币吗？”我说：“这不容易！”，我接受了这个任务。
我左右看了看，好像没什么区别。我又用东西敲了一下，声音好像还是一样！我应该怎么办？我想了想，哦！用秤称一下，真币和假币的重量肯定是不一样的！妈妈微笑着给了我一个没有配重的东西。他说：“嗯，假币比较轻，不过我只有秤，没有砝码，你想办法找到假币吧。”
我先把硬币分成3份，然后在秤的每一面各放一份。刻度没有反映出来，所以我认为假币肯定不在这两者之中。但我很担心，所以我把秤上左边的部分取下来，把剩下的第三部分放在上面。一开始没有任何反应，但左端慢慢向上倾斜。哦，假币。果然，它就在左边的3枚硬币之中。我拿出左边的两枚硬币，称了一下重量。他们的体重似乎一样！ “我知道，假币一定就是那枚！”我喊道。 “是的，你能用学到的数学知识解决生活中的数学问题，真是太棒了！”我妈妈说。
其实我只是用简单的数学知识解决了这个问题。而且，只用了两次称重，就在这九枚钱币中发现了一枚假币。
所以，数学在生活中无处不在。我们不仅要学习课本上的知识，更要关注生活中的数学。如果你把学到的数学知识应用到生活中，你会发现数学是如此有趣。
数学作文400字第二部分
这个话题已经被无数人写过，并将被更多人写过。
我一共有两位数学老师。第一个是一位中等身材的女老师，非常漂亮，后来戴着一副哈利波特式的眼镜。我之所以记得她，是因为她教了我们整整五年。从我上小学到五年级第二节，她教我从一加一到解方程。五六年过去了，我还时常记得她拿着粉笔在黑板上写着方程式。我今天能提笔回答问题，与她息息相关。她教了我们整整五年，我们都对她很好，以至于我即使偶尔考试不及格，见到她也觉得不好意思。后来，我几次考试都没有通过，感到很丢脸。当然，见到老师我就更不好意思了。结果，到了开学的时候，她就不再教我们数学了，甚至也不在我们学校了。
第二位数学老师是一位男老师，名叫翔。他高兴的时候很有趣，生气的时候有点可怕。项老的数学很好。大多数人一旦拥有了强大的能力，就会忽略其他的事情。不过向老还给我们上了体育课。记得有一次，体育老师不在，项老给我们上了一堂课。从此我们就开玩笑说“体育课是数学老师教的”，觉得这堂体育课无敌了。
向老还修了吊灯。不知怎的，吊灯的底部突然垂了下来。本来我是要请修理工来修理的，但我什么也没说，而是站在椅子上当修理工，修理得还完好无损。我不禁心生敬畏。
自从五年级结束后，我就再也没有见过何老师。马上就要毕业了，我们再也见不到项老了，但数学老师们的身影却依然出现在我的脑海里。
数学作文400字第3部分
数学不需要精确吗？为什么一定要模糊？别担心，这里有几个例子供您参考。
第一个例子：1粒种子不能称为一堆，2粒种子也不能称为一堆，3粒种子也不能...那么有多少粒种子可以称为一堆呢？适当的界限在哪里？是不是可以说123456粒种子不叫一堆，而123457颗种子才叫一堆呢？
再举个例子，我们现在要从西瓜地里找到最大的西瓜，这是一个非常麻烦的任务。你必须找到西瓜地里所有的西瓜，并比较它们，才能知道哪个西瓜最大。西瓜越多，工作就越多。如果按照通常的说法，去西瓜地里找一个更大的西瓜，那么精确的问题就会转化为模糊的问题，会容易很多。可见，适当的模糊性可以简化问题。
确实，和上面一样，“一粒”和“一堆”，“最大”和“更大”是两个不同的概念。但它们的差异是渐进的，而不是突然的，两者之间没有明确的界限。换句话说，这些概念都具有一定程度的模糊性。同样，我们说一个人很高或者很胖，但是多少厘米算高，多少公斤算胖呢？像这里一样，身高和肥胖的界限非常模糊。
米什么时候算准备好？衣服怎样才能算干净呢？这些问题需要一个新的数学分支——模糊数学来帮助解决。为此，1965年，美国祖德教授发起了“模糊数学”的研究。如今，模糊数学已广泛应用于各行各业。
数学作文400字第4部分
在我的记忆里，有一节数学课我永远不会忘记。
那是一个阳光明媚的下午，第一节课是数学。上课铃声一响，杨老师迈着轻盈的脚步走了进来。她大声对我们说：“现在请大家在外面排队，一定要快速、安静地集合。”杨老师带我们来到操场，问我们在操场上跑了两圈，大家都在奇怪，杨老师今天怎么了？你是如何成为一名体育老师的？跑完了才发现她要我们知道剧烈运动时每分钟脉搏跳动多少次，哦！真相大白，原来如此！
后来我们回到了教室。为了让我们尽快平静下来，杨老师带我们一起炼功，她在我们前面领着炼功。哈哈，杨老师什么时候成了带头练习者了？别笑她。尽管她已经40多岁了，但她依然轻盈如燕，表现也很标准。等我们平静下来后，杨老师拿出了秘密武器——听诊器，对我们说：“刚才我带大家去摸脉搏，现在我们听听心跳。”杨老师给我们买了8个耳机，每组两个。 ，每个大组派两个人帮忙计时一分钟。大家都跃跃欲试，非常高兴。测试开始了。所有人都调整、控制着自己的呼吸。教室里顿时安静下来，只剩下“咚咚咚”轻柔而有力的心跳声。
在我们的欢声笑语中，一节数学课结束了，我们每个人的脸上都洋溢着笑容。
数学来源于生活，又高于生活。杨老师真是一位充满活力、聪明又可爱的老师。我想以杨老师为榜样，去发现生活中数学的奇妙。
数学作文400字第五部分
今天早上，我们的数学老师给我们上了一节有趣的数学课。我很喜欢它。
一上课，我们就看到黑板上老师精心画的漂亮图形。有三角形、正方形、菱形、五角形，颜色各异，但都很规则。原来今天要学会找规律，大家顿时来劲了。
杨老师首先让同桌的我们讨论黑板上的图形。大家议论纷纷，教室里顿时热闹起来。随后杨老师开始提问。同学们争先恐后地举手，我也高高举起了手。可惜老师好像把我当成了隐形人，就是不把我挑出来。
学生们的回答非常简单。有的说：“对角线有星星。”有人说：“图形横竖都是一样的。”还有一位同学很搞笑，他自信地站起来，大声说道：“老师，这些图形好像在走迷宫。 ” 大家听后都哈哈大笑。最后，郑瀚文给出了完整的回答：“每行第一句改为下一行最后一句。 “老师让大家给她鼓掌，哎哟！太丢人了，还抢了我的台词，不然这掌声应该是我的。
杨老师怕我们听不懂，特地给我们做了示范。老师拿了三个粉笔盒和一张卡片，并排排成一排，然后将第一个粉笔盒放在最后。他们连续移动了四次，就像开火车一样。大家顿时明白了，哈哈大笑。
最后老师给我们详细总结了如何寻找规律。还要求我们做课本上的练习，我都做对了。这真是数学中有趣的部分！
数学作文400字第6部分
嘿！ “因为我练笛子的时候偷懒，所以受到了老师的惩罚。老师的责骂和妈妈的眼神让我感到很不舒服、很难过。老师的问题像滔滔江水一样川流不息，“你在家练过吗？你不练习的理由是什么？这首曲子你练习了多少遍？ “质疑、斥责、惩罚就像野兽一样向我扑来，让我无力反抗。
妈妈的目光让我更加尴尬，让我心疼她。虽然我表面上那么平静，但内心深处却有些悲伤和悲伤。就像大海一样，表面看上去平坦如镜，但深处却波涛汹涌。笛子班回来后，妈妈带我去吃我最喜欢吃的臭豆腐，但吃起来就像嚼蜡一样，没有任何味道。
一次偶然的机会，我在一本书上看到了三个生活数学题。 “1”代表一个人一天的学习成绩，为什么100个1相乘还是1呢？因为这个人每天都是一样的，最后的结果也还是一样；那么 100 0·9 相乘等于 0·00002656139888759。为什么会有这样的差距？
这是因为这个人每天都懒一点。随着时间的推移，亏损在不知不觉中增加，竞争力在不知不觉中消失；那么，乘以100 1·1 等于13780·61233982，为什么会有这么大的差别呢？它告诉了我一个道理，每天严格要求自己，不要一成不变，不要偷懒，要求自己多做一点，多学习一段时间，最后你会加起来一点点做一座塔。
这是人生的数学问题。它改变了我，让我觉得做任何事情都很容易。只要每天多做一点，做得更好一点，久而久之，你就会收获很多！ ！
数学作文400字第7部分
今天早上自习结束了，无聊的红领巾广播又听完了，哎呀！谁告诉你今天是星期五！
贝尔——贝尔，过了一会儿，这是我最喜欢的数学课。老师推开厚重的大门，迈着坚定的步伐向前走去。因为我坐在第二桌，我可以看到老师的额头上有密密麻麻的汗珠。
老师走到讲台上说：“今天我们学习的是方向和位置。”学生们想：为什么老师连最基本的“课”都不讲呢？
这节课，老师说：“到目前为止，我们学了哪八个方向？” “东、南、西、北……”学生们齐声回答。
我们微笑着看着老师，老师也看着我们。突然，老师叫到了我的名字。我想：老师发现我看漫画了吗？我突然站起来，正当我准备向老师认错时，老师把我叫到前面，让我画东偏北41°，距离400米。唉，虚惊一场。
我回到座位上想：我看不下去了，但是漫画书像磁铁一样吸引了我的心，我忍不住低下头。
铃声——响了，过了一会儿，老师说：“下课了，王靖宇同学，请到办公室来一下。”老师首先亲切地请我坐下，并对我说：“我知道你上课看漫画书，没有被没收，是因为我昨晚看书忘记备课了……”
离开办公室前老师说：“记住，玩弄东西会导致失败。”
数学作文400字第8部分
我从初中开始就不喜欢上数学课。初中枯燥的数学课让我怀念小学的数学课，因为小学的数学课很生动，充满新鲜感，吸引了我。
我还记得一年级那堂生动的数学课。那天，老师来上课了。陈老师告诉我们，这堂课的内容是5以内加法。然后她拿出了她的“小助手”。当我们看到他们时，我们都笑了。它们是小橙子和小番茄。老师从简单开始，在黑板上写下“1+1=2”，然后叫两个孩子到讲台上，每人拿一个小西红柿，然后把它们都放到老师手里，这样就完成了数学题。 ，然后教更多的数字。老师从1教到5，让两个孩子每人拿5个小橙子，加在一起就变成了10个，这样就生动形象了，我们接受了这一门课程。下半节课，我们进行了小组比赛。老师在黑板上写了 40 道数学题。每组被分配 10 个问题。每组的每位学生都要将计算结果填写在黑板上，最终用时最短、准确率最高的小组获胜。比赛开始时，同学们都在争先恐后，还有的用手指算着。过了一会儿，比赛结束了。第二组获胜。他们组的成员欢呼雀跃，我们其他组则有些沮丧。老师告诉我们，不必沮丧。无论失败还是成功，每个学生都可以吃小橙子或西红柿。听了这话，我们都跳起了舞。
那节数学课真热闹。我们在不知不觉中学到了知识，吃到了美味的食物。希望初中的数学课能够像现在小学那样生动活泼，不再那么枯燥！
数学作文400字第9部分
《数学魔法》书上说人人都可以成为数学家，而我的理想就是成为一名数学家。
我从小就喜欢数学，因为数学很好玩。十个数字和几个运算符号构成了一个不断变化的数学世界。数学不仅非常有趣，甚至可以令人震惊、令人兴奋，有时甚至令人沮丧。可谓是甜、酸、苦、辣、咸，五味俱全。
我妈妈说，当我刚会说话的时候，她教我认识数字和数数。两岁的时候，我用十指法做100以内的直接加法和直接减法。后来妈妈教我珠心算。虽然我一年级没有学习，但二年级只学习了3个月。三年级的时候，我的数学成绩还算不错。现在我妈妈一有时间就教我奥数。我觉得奥数知识很有趣，比如和乘问题、差乘问题、和差问题、反问题、植树问题、方阵问题、年龄问题、消除问题等等，其中消除问题最有趣。使用字母xyz代替数字来解决数学问题真是太神奇了。
数学是我们促进技术生产力的工具，是工业和商业的重要工具。 《数学魔法》书上说，数学就像音乐和艺术一样，可以给我们的生活增添意义和深度，让生活变得更加有趣。我觉得如果没有数学这个世界会很无聊。希望大家从小学起就能学好数学，热爱数学，实现大家成为数学家的愿望。
